Worksheets

Aktivitas Manusia yang Menyebabkan Perubahan Lingkungan

Fakta-Fakta Perubahan Lingkungan

Pengembangan E-LAPD Liveworksheets Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berorientasi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Kimia Hijau

Kerjakan E-LKPD dengan teliti!

Kerjakan bersama kelompok.

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

• Menjelaskan teknik dasar passing bawah dalam permainan bola voli.
• Mempraktikkan teknik passing bawah secara benar dan aman.
• Menunjukkan sikap kerja sama dan sportivitas dalam melakukan praktik passing bawah.

B. Petunjuk Kerja

• Bacalah penjelasan materi dan video pembelajaran dengan seksama.
• Lakukan kegiatan praktik sesuai instruksi.
• Diskusikan hasil latihan dengan kelompok.
• Isilah lembar evaluasi sesuai pemahaman dan pengalaman kalian.

C. Materi Singkat

Passing Bawah Bola Voli
Passing bawah dilakukan untuk menerima bola dari lawan atau sebagai pengumpan dalam permainan. Teknik ini menggunakan bagian lengan bawah sebagai bidang pantul bola.

Langkah-langkah melakukan passing bawah:

• Berdiri dengan kedua kaki dibuka selebar bahu.
• Lutut sedikit ditekuk, tubuh condong ke depan.
• Kedua tangan dirapatkan dan diluruskan ke depan bawah.
• Bola disentuh pada bagian atas pergelangan tangan.
• Dorong bola ke arah sasaran dengan mengangkat lengan dan sedikit gerakan lutut.

D. Aktivitas Praktik

Alat dan Bahan: Bola voli, peluit, stopwatch (jika diperlukan), lapangan voli (atau area yang disesuaikan).

Latihan Passing Bawah Berpasangan

• Bentuk kelompok berisi 4–5 orang.
• Berdiri berpasangan saling berhadapan dengan jarak 3 meter.
• Lakukan passing bawah secara bergantian selama 2 menit.
• Evaluasi teknik teman sekelompok secara bergantian.

E. Refleksi dan Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur:

1. Apakah saya sudah memahami teknik passing bawah dengan benar?
2. ☐ Ya  ☐ Tidak
3. Apakah saya mampu melakukan passing bawah secara berulang-ulang?
4. ☐ Ya  ☐ Tidak
5. Apa kesulitan yang saya alami dalam praktik passing bawah?
6. ☐ Ya  ☐ Tidak
7. Apa yang akan saya perbaiki dari teknik passing bawah saya?
8. ☐ Ya  ☐ Tidak

1. Bacalah tujuan pembelajaran 
2. Perhatikan video dan materi yang ada di dalam E-LAPD
3. Gunakan sumber belajar yang lain yang berkaitan dengan materi yang dipelajari 
4. Bertanyalah kepada guru apabila ada kendala atau kesulitan

Kerjakanlah dengan cermat!

Bacalah!

Silakan kerjakan E-LKPD berikut.

1. E-LKPD ini merupakan bahan ajar mata pelajaran Biologi Kelas X yang dirancang untuk membantu peserta didik memahami materi Ekosistem melalui konteks lokal Ekosistem Gambut Riau. Dengan menggunakan pendekatan Isu Sosio-Saintifik (SSI), kalian diajak untuk menganalisis permasalahan nyata di lingkungan sekitar, berpikir kritis dari berbagai sudut pandang, sekaligus membangun kepedulian terhadap kelestarian lingkungan. E-LKPD ini terdiri atas 4 pertemuan yang saling berkesinambungan.

   Agar pengerjaan E-LKPD ini berjalan lancar dan tujuan pembelajaran tercapai, perhatikan petunjuk berikut:

2. E-LKPD ini dikerjakan secara berkelompok.
3. Ikuti setiap tahapan pengerjaan sesuai urutan yang ada di dalam E-LKPD.
4. Pastikan semua anggota kelompok berdiskusi sebelum menuliskan jawaban.
5. Setelah seluruh soal selesai dikerjakan, klik tombol "Finish" untuk mengirimkan hasil pekerjaanmu.
6. Apabila ada yang kurang dipahami, segera tanyakan kepada guru.

tentang urutan takson dan prinsip tata nama binonimal nomenklatur

pemanasan global

Bacalah pendahuluan sebelum mengerjakan LKPD

BAGIAN A: GAMBAR MOTHERBOARD

BAGIAN B & C - IDENTIFIKASI KOMPONEN

1. Lihat gambar motherboard dengan teliti pada bagian A

2. Identifikasi komponen berdasarkan nomor

3. Drag dan drop nama komponen ke tempat yang sesuai berdasarkan gambar motherboard!

BAGIAN D - LATIHAN ANALISIS

1. Pilih jawaban yang paling tepat

2. Analisis hubungan antar komponen

3. Jelaskan dengan kalimat sendiri

BAGIAN E- DIAGRAM IPO

1. Lihat gambar motherboard di halaman sebelumnya

2. Identifikasi Nomor untuk setiap komponen: Keyboard → Cari Port USB (tempat mencolokkan keyboard) Processor → Cari Socket Processor (tempat CPU dipasang) Monitor → Cari Port HDMI/VGA (tempat mencolokkan kabel monitor) RAM → Cari Slot RAM (tempat modul memory dipasang)

BAGIAN F- REFLEKSI PEMBELAJARAN

1. Tuliskan pendapat anda dengan kalimat sendiri

Kerjakan E-LKPD dengan teliti!

E-LKPD  Berbasis PBL Submateri Ancaman Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA 1

1. Mulailah dengan membaca basmalah

2. Tulislah nama kelompok pada kolom yang telah disediakan

3. Diskusikan bersama dengan anggota kelompokmu

4. Tanyakan kepada guru jika ada sesuatu yang tidak kamu mengerti.

bab 3

• Bacalah capaian, tujuan, dan alur tujuan pembelajaran yang tercantum pada awal E-LKPD.
• Setiap anggota kelompok mengeksplorasi, mencermati, dan mendiskusikan materi pada E-LKPD.
• Berdasarkan literasi, eksplorasi dari sumber selain E-LKPD, dan pengalaman pribadi, maka peseta didik menjawab pertanyaan yang terdapat di dalam E-LKPD secara berkelompok dengan menuliskan hasil kerjanya pada kolom yang disediakan.
•   Setiap kelompok diharuskan menyampaikan hasil diskusi atau kinerja kelompoknya dan kelompok lain diminta untuk menanggapi dengan didampingi pendidik yang melakukan penguatan materi.
• Peserta didik mengisi refleksi diri dan teman satu kelompok seusai mengerjakan soal-soal E-LKPD.

-

-

Mohon selesaikan setiap penugasan pada E-LKPD pertemuan 1 dengan sungguh-sungguh. Berikut instruksi untuk membantu pengerjaan e-LKPD pertemuan 1:

1. Silakan login ke liveworksheets dengan akun dari guru

2. Isilah identitas peserta didik sesuai dengan anggota kelompok masing-masing

3. Kerjakan pertanyaan pada halaman 2 dan 3, buat draf proyek pada halaman 5, analisis STEM pada halaman 6 dan 7, serta timeline group pada halaman 7.

Mohon maaf karena banyak yang dikerjakan. Mohon untuk bisa dikerjakan dengan sungguh-sungguh dan semangat mengerjakan:)