Aprendemos el método de reducción doble

Matemáticas

<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
    <meta charset="UTF-8">
    <title>Ejercicio en Liveworksheets: Método de Reducción Doble</title>
    <style>
        body {
            font-family: Arial, sans-serif;
        }
        .question {
            margin-bottom: 20px;
        }
        .equation {
            font-weight: bold;
            font-size: 18px;
        }
        .equation div {
            margin: 5px 0;
        }
        .answers {
            margin: 10px 0;
        }
        .answers input[type="radio"] {
            margin-right: 10px;
        }
    </style>
</head>
<body>

<h2>Método de Reducción Doble - Resolución de un Sistema de Ecuaciones</h2>
<p>Vamos a resolver el siguiente sistema de ecuaciones paso a paso utilizando el método de reducción doble. Responde las preguntas después de cada paso.</p>

<div class="equation">
    <div>1) Sistema de ecuaciones:</div>
    <div><strong>2x + 3y = 8</strong></div>
    <div><strong>4x - 5y = -2</strong></div>
</div>

<div class="question">
    <p><strong>Paso 1:</strong> ¿Qué debemos hacer para igualar los coeficientes de \(x\)?</p>
    <div class="answers">
        <input type="radio" name="step1" id="step1a"><label for="step1a">a) Multiplicar la primera ecuación por 2.</label><br>
        <input type="radio" name="step1" id="step1b"><label for="step1b">b) Multiplicar la segunda ecuación por 2.</label><br>
        <input type="radio" name="step1" id="step1c"><label for="step1c">c) Sumar las ecuaciones.</label><br>
        <input type="radio" name="step1" id="step1d"><label for="step1d">d) Restar las ecuaciones.</label><br>
    </div>
</div>

<div class="equation">
    <div>2) Sistema de ecuaciones después de multiplicar la primera ecuación por 2:</div>
    <div><strong>4x + 6y = 16</strong></div>
    <div><strong>4x - 5y = -2</strong></div>
</div>

<div class="question">
    <p><strong>Paso 2:</strong> ¿Qué debemos hacer ahora?</p>
    <div class="answers">
        <input type="radio" name="step2" id="step2a"><label for="step2a">a) Restar las ecuaciones para eliminar \(x\).</label><br>
        <input type="radio" name="step2" id="step2b"><label for="step2b">b) Sumar las ecuaciones para eliminar \(x\).</label><br>
        <input type="radio" name="step2" id="step2c"><label for="step2c">c) Multiplicar las ecuaciones para eliminar \(x\).</label><br>
        <input type="radio" name="step2" id="step2d"><label for="step2d">d) Cambiar los signos de ambas ecuaciones.</label><br>
    </div>
</div>

<div class="equation">
    <div>3) Sumando las ecuaciones:</div>
    <div><strong>11y = 18</strong></div>
</div>

<div class="question">
    <p><strong>Paso 3:</strong> ¿Qué debemos hacer ahora para despejar \(y\)?</p>
    <div class="answers">
        <input type="radio" name="step3" id="step3a"><label for="step3a">a) Despejar \(y\) dividiendo entre 11.</label><br>
        <input type="radio" name="step3" id="step3b"><label for="step3b">b) Sumar las ecuaciones nuevamente.</label><br>
        <input type="radio" name="step3" id="step3c"><label for="step3c">c) Multiplicar por 18.</label><br>
    </div>
</div>

<div class="equation">
    <div>4) Solución para \(y\):</div>
    <div><strong>y = 18/11</strong></div>
</div>

<div class="question">
    <p><strong>Paso 4:</strong> ¿Qué debemos hacer para continuar con la solución de \(x\)?</p>
    <div class="answers">
        <input type="radio" name="step4" id="step4a"><label for="step4a">a) Igualar los coeficientes de \(y\).</label><br>
        <input type="radio" name="step4" id="step4b"><label for="step4b">b) Multiplicar las ecuaciones por 5 y 3.</label><br>
        <input type="radio" name="step4" id="step4c"><label for="step4c">c) Sumar las ecuaciones para despejar \(x\).</label><br>
    </div>
</div>

<div class="equation">
    <div>5) Sistema de ecuaciones después de multiplicar para igualar los coeficientes de \(y\):</div>
    <div><strong>10x + 15y = 40</strong></div>
    <div><strong>12x - 15y = -6</strong></div>
</div>

<div class="question">
    <p><strong>Paso 5:</strong> ¿Qué debemos hacer ahora para eliminar \(y\)?</p>
    <div class="answers">
        <input type="radio" name="step5" id="step5a"><label for="step5a">a) Restar las ecuaciones para despejar \(x\).</label><br>
        <input type="radio" name="step5" id="step5b"><label for="step5b">b) Sumar las ecuaciones para despejar \(x\).</label><br>
    </div>
</div>

<div class="equation">
    <div>6) Sumando las ecuaciones:</div>
    <div><strong>22x = 34</strong></div>
</div>

<div class="question">
    <p><strong>Paso 6:</strong> ¿Qué debemos hacer para despejar \(x\)?</p>
    <div class="answers">
        <input type="radio" name="step6" id="step6a"><label for="step6a">a) Dividir entre 22.</label><br>
        <input type="radio" name="step6" id="step6b"><label for="step6b">b) Multiplicar por 22.</label><br>
    </div>
</div>

<div class="equation">
    <div>7) Solución para \(x\):</div>
    <div><strong>x = 17/11</strong></div>
</div>

<div class="question">
    <p><strong>Paso Final:</strong> ¿Cuál es la solución final del sistema?</p>
    <div class="answers">
        <input type="radio" name="stepfinal" id="stepfinala"><label for="stepfinala">a) \(x = 17/11\), \(y = 18/11\).</label><br>
        <input type="radio" name="stepfinal" id="stepfinalb"><label for="stepfinalb">b) \(x = 18/11\), \(y = 17/11\).</label><br>
        <input type="radio" name="stepfinal" id="stepfinalc"><label for="stepfinalc">c) \(x = 0\), \(y = 0\).</label><br>
    </div>
</div>

</body>
</html>

English exam

English

1): Completar espacios (Past Simple y Past Continuous)

Instrucciones: Completa las oraciones con la forma correcta del verbo entre paréntesis. Usa Past Simple o Past Continuous según corresponda. 

  1. While she _______ (read), her phone _______ (ring). (Past Continuous, Past Simple)
  2. I _______ (go) to the park yesterday afternoon. (Past Simple)
  3. They _______ (not watch) TV when I called them. (Past Continuous)
  4. What _______ you _______ (do) at 8 p.m. last night? (Past Continuous)
  5. He _______ (fall) asleep while he _______ (study). (Past Simple, Past Continuous)

2) Choose the correct option. (Will or Be Going To)

  1. Look at those clouds! It _______ rain soon. (Be Going To)
  2. She thinks she _______ travel to Spain next year. (Will)
  3. "I’m thirsty." "I _______  get you some water." (Will)
  4. We _______ visit grandma next weekend; it’s already planned. (Be Going To)
  5. Do you think they _______ win the game? (Will)

3): Transformar oraciones

Instrucciones: Reescribe las oraciones en negativo y en pregunta. 

  1. He was reading a book.
    • Negativo: ______________________________
    • Pregunta: ______________________________
  2. They will visit their grandparents tomorrow.
    • Negativo: ______________________________
    • Pregunta: ______________________________
  3. She cooked dinner last night.
    • Negativo: ______________________________
    • Pregunta: ______________________________

5. Reading Comprehension

Instructions: Read the text and answer the questions.

Text:
"Last summer, Emily and her family went on a trip to Spain. While they were visiting Barcelona, they saw many interesting places. One afternoon, while Emily was taking photos of the Sagrada Familia, her brother got lost. He wasn’t paying attention and walked away from the group. Luckily, a kind stranger helped him find his way back. The whole family was very relieved when they found him."

Questions:

  1. Where did Emily’s family go?
  2. What was Emily doing?
  3. Why did her brother get lost?
  4. Who helped him?
  5. How did the family feel?

สร้างและปรับแต่งใบงานสำหรับทุกห้องเรียน

LiveWorksheets ทำให้คุณครู ผู้ปกครอง และผู้สอนแบบโฮมสคูล สามารถออกแบบและมอบสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจได้อย่างง่ายดาย เพียงอัปโหลดไฟล์ PDF หรือเริ่มต้นสร้างใหม่ทั้งหมด คุณก็สามารถทำได้ทุกอย่าง ไม่ว่าจะเป็นใบงานคณิตศาสตร์แบบโต้ตอบ ใบงานอ่านจับใจความ ใบงานการคูณ หรือใบงานสำหรับเด็กอนุบาล ด้วยขั้นตอนเพียงไม่กี่คลิก เครื่องมือแก้ไขแบบลากและวางของเรารองรับทุกระดับชั้นและทุกวิชา ช่วยให้คุณปรับเนื้อหาให้ตรงกับแผนการสอน การบ้าน หรือแบบทดสอบ ครูสอนภาษาอังกฤษ (ESL) ยังสามารถสร้างใบงาน ESL แบบเฉพาะ เพิ่มตารางเสียงภาษาอังกฤษ หรือออกแบบกิจกรรม ESL เพื่อให้การเรียนสนุกและมีส่วนร่วมมากขึ้น สร้างกิจกรรมที่ปรับระดับได้ ตรวจอัตโนมัติ ช่วยประหยัดเวลา และสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น

คลังสื่อการเรียนรู้ครบวงจรสำหรับ K-12 และ ESL

เข้าถึงใบงานที่พร้อมใช้หลายพันชุด ครอบคลุมทุกวิชาในระดับ K-12 รวมถึงใบงานอนุบาล ใบงานคณิตศาสตร์ แบบฝึกการคูณ แบบฝึกอ่านจับใจความ และทรัพยากร ESL เลือกค้นหาตามชั้นเรียน วิชา หรือระดับทักษะ เพื่อให้ได้สิ่งที่คุณต้องการ ไม่ว่าจะสำหรับห้องเรียนประถม ทบทวนในระดับมัธยมต้น หรือการฝึกในระดับมัธยมปลาย ครู ESL ยังสามารถสำรวจคลังใบงาน ESL และกิจกรรมภาษาอังกฤษที่ออกแบบมาเพื่อรองรับผู้เรียนทุกระดับ เนื้อหาใหม่ถูกเพิ่มเข้ามาอย่างต่อเนื่อง LiveWorksheets จึงเป็นทรัพยากรที่ยืดหยุ่นและช่วยสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ยั่งยืน