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Vamos lá!

Preencha as lacunas com as tags HTML básicas: html, head, title, body, p, h1, h2, h3 h4, h5, h.

Olá, sejam bem-vindos à Atividade da disciplina de História. 

Tomando decisão a partir dos números

Depois de ver a sequência de imagens, leia a história de Ana Maria e complete as lacunas (espaços vazios) com os no Presente perfeito composto ou Presente mais-que-perfeito composto. Lembre-se da estrutura TER + PARTICÍPIO.

Complete the chart with the words given. 

Responde às questões sobre o vídeo que acabaste de visualizar!

Prática 2 - Questionário 5a

Complétez avec "un" (masculin) ou "une" (féminin).

Read the text and choose the best answer. 

O conceito de “Idade Média” não era contemporâneo ao homem do medievo (i.e. o homem medieval não se via como “medieval”), mas uma criação de períodos históricos posteriores. Com isso seus idealizadores objetivavam estabelecer um contraponto entre a dita “Idade Média” e sua própria época. Sendo assim podemos dizer que (1,0):

1. a) O conceito de “Idade Média” surge com os pensadores iluministas – como Rousseau – na tentativa de exaltar as qualidades da “Era Moderna” do século XVIII, opostas a suposta “barbárie” do medievo e da Antiguidade.
2. b) A “Idade Média” surge no Renascimento como uma forma de periodização didática da história do ocidente cristão, por parte dos pensadores humanistas do século XVI (como Rabelais, por exemplo).
3. c) Fruto das inovações propostas pela Escola dos Annales, o conceito de “Idade Média” nasce como uma continuação da Antiguidade greco-romana (especialmente do período do Baixo Império Romano) e que se estenderia até o século XVI, naquilo que Jacques LeGoff viria a chamar de “a Longa Idade Média.
4. d) Pensadores renascentistas criam o conceito de “Idade Média” como algo pejorativo; insinuando uma suposta interrupção do “progresso” humano greco-latino, retomado apenas no século XVI
5. e) Uma elaboração característica do positivismo do século XIX, na tentativa de uma classificação simplificadora do período entre o final da Antiguidade e o Renascimento.

Choose between do or make and write the verb in the correct form

.

Nesta atividade vais Indicar a opção correta que permite calcular o valor da razão trigonométrica de um ângulo agudo.

(Nota: Se necessitares de ajuda, podes clicar no retângulo abaixo do triângulo e visualizar um vídeo sobre as razões trigonométricas)

Aluno de PLE

Completa a grelha de sistematização da obra "Auto da Barca do Inferno"

DIEx2

Prática 2

How to use used to, be used to ans get used to. 

Read the text, then answer the questions

B2 Vocabulary

Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets.

Listen and complete