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Community and Culture - Social Studies
Repasamos elementos del lenguaje musical.
History - Social Studies
UNE ARTISTA/GRUPO CON SU GÉNERO MUSICAL
Une cada flauta con la nota musical que representa.
Escucha el sonido y di si estos instrumentos son de viento madera o de viento metal.
#music #musica #música
Arrastra cada altavoz a su instrumento musical correspondiente.
-Escucha las canciones y devuélveselas a sus cantantes.
-¿Podrías escribir el nombre de todos ellos?
-¿Están en compás ternario o cuaternario?
-Por último, realiza las sumas musicales.
En laza cada época musical con sus fechas
Arrastra cada sonido con su figura.
Primero vais a tener que poner el nombre de cada instrumento musical y posteriormente clasificarlos dentro de cada familia musical
Escribe debajo de cada sonido, la familia a la que pertenece el instrumento: viento, cuerda o percusión.
#música #musica #music
Estudio de las distintas notas musicales.
SELECCIONA LA LETRA QUE COMPLETA CADA COMPÁS
Detecta si los sonidos que escuchas forman parte de la orquesta o no.
alumnos de teoria musical
Une cada figura musical con si dibujo y duración.
Completa en el espacio correspondiente con el nombre de cada nota musical.
Escribe correctamente el nombre de cada nota musical.
Escribir dentro del recuadro que nota es...
Escucha con atención el patrón rítmico y marca cuál de las dos secuencias coincide con lo que has oído
El alumnado tendrá que leer la partitura e ir colocando debajo de cada nota o elemento musical su nombre correspondiente. Habrá elementos que contengan un desplegable con opciones a elegir y otros donde se deberá responder directamente sin opciones facilitadas.
Coloca cada nota musical en la línea del pentagrama correspondiente en la escala de do con clave de sol
Averigua si los timbres que escuchas están dentro de la orquesta o no.
#música #music #musica
Economics - Social Studies
Completa cada hueco con el nombre de la nota musical correspondiente.
Escribe el nombre correcto de cada nota musical.