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Community and Culture - Social Studies
Repasamos elementos del lenguaje musical.
-Escucha las canciones y devuélveselas a sus cantantes.
-¿Podrías escribir el nombre de todos ellos?
-¿Están en compás ternario o cuaternario?
-Por último, realiza las sumas musicales.
Arrastra cada sonido con su figura.
History - Social Studies
En laza cada época musical con sus fechas
Vocabulary - English Language
Este crucigrama musical está diseñado para trabajar vocabulario de instrumentos musicales para la asignatura de música para alumnos de 4º curso de primaria
Une cada flauta con la nota musical que representa.
Phonics - English Language
Unir el símbolo musical con su nombre.
EYES
Estudio de las distintas notas musicales.
SELECCIONA LA LETRA QUE COMPLETA CADA COMPÁS
Une con flechas los círculos del nombre de las cuerdas del contrabajo con su respectiva nota musical.
UNE ARTISTA/GRUPO CON SU GÉNERO MUSICAL
alumnos de teoria musical
Une cada figura musical con si dibujo y duración.
Escribe el nombre correcto de cada nota musical.
Match the English word and its trsanslation.
En la ficha vemos unos instrumentos musicales y unas palabras que corresponden a dichos instrumentos.
Vamos a seleccionar cada palabra con el instrumento musical al que corresponde.
El alumnado tendrá que leer la partitura e ir colocando debajo de cada nota o elemento musical su nombre correspondiente. Habrá elementos que contengan un desplegable con opciones a elegir y otros donde se deberá responder directamente sin opciones facilitadas.
SABES EL NOMBRE DE LAS NOTAS? CONOCES LOS SÍMBOLOS MUSICALES? Y LOS INSTRUMENTOS?
Coloca cada nota musical en la línea del pentagrama correspondiente en la escala de do con clave de sol
Une cada figura musical con su duración
Deberán escribir el nombre debajo de cada nota.
En la siguiente ficcha tenemos actividades musicales variadas. En la primera se trata de unir el instrumento mediante una linea con su familia musical correspondiente.
En el segundo se harán una serie de sumas y restas teniendo en cuenta el valor del pulso de la figura.
Y el tercero se trata de nombrar el instrumento que sale en el dibujo.