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Social Studies
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Community and Culture - Social Studies
Repasamos elementos del lenguaje musical.
History - Social Studies
UNE ARTISTA/GRUPO CON SU GÉNERO MUSICAL
Pon el nombre de las notas donde se indica.
Une cada animal con el instrumento musical que tenga la misma inicial.
Primero vais a tener que poner el nombre de cada instrumento musical y posteriormente clasificarlos dentro de cada familia musical
Escribe debajo de cada sonido, la familia a la que pertenece el instrumento: viento, cuerda o percusión.
#música #musica #music
Arrastra cada altavoz sobre la imagen correspondiente según el estilo musical que escuches
Une cada instrumento musical con su familia, según la clasificación universal:
Arrastra cada altavoz a su instrumento musical correspondiente.
Estudio de las distintas notas musicales.
SELECCIONA LA LETRA QUE COMPLETA CADA COMPÁS
Detecta si los sonidos que escuchas forman parte de la orquesta o no.
#music #musica #música
Realiza las siguientes actividades de repaso
Realizar los ejercicios
-Escucha las canciones y devuélveselas a sus cantantes.
-¿Podrías escribir el nombre de todos ellos?
-¿Están en compás ternario o cuaternario?
-Por último, realiza las sumas musicales.
En laza cada época musical con sus fechas
Arrastra cada sonido con su figura.
Debéis adjudicar a cada una de las canciones el género musical correspondiente (britpop, rock gótico, tecnopop, grunge, rock industrial).
Unir los nombres de cada género musical con las imágenes y poner nombres de compositores, cantantes o grupos en cada género musical
alumnos de teoria musical
Une cada figura musical con si dibujo y duración.
Completa las actividades después de ver el video
Indica de qué textura se trata en cada caso.
Une cada flauta con la nota musical que representa.