Antonio y su mascota

Objetivo:
El objetivo principal de este ejercicio de comprensión lectora es que los estudiantes desarrollen sus habilidades para entender y procesar información escrita en español. A través de la historia de Antonio y su mascota, se busca mejorar la capacidad de los alumnos para interpretar narrativas simples y extraer información relevante.

Contenido:
En este ejercicio, los estudiantes se sumergirán en la historia de Antonio y su búsqueda de una mascota. A través de la narración de sus experiencias en la tienda de mascotas, los alumnos se adentrarán en un mundo de variedad de animales, emociones y decisiones. Se espera que puedan identificar los distintos animales presentados, comprender las reacciones de Antonio y su padre, y reflexionar sobre la importancia de la elección de una mascota.

Contexto de Idioma y Nivel Educativo:
Este ejercicio está diseñado para estudiantes que se encuentran en el nivel educativo "B" en la Unidad Educativa "Mauricia Viuda de Aróstegui". Está adaptado para estudiantes de habla hispana que buscan mejorar su comprensión lectora en su idioma nativo. La narrativa sencilla y emocionante de Antonio y su mascota ofrece un contexto familiar y accesible para que los alumnos puedan involucrarse con el texto de manera significativa.

Relevancia del Tema:
Este ejercicio se inscribe en el área de Comunicación y Lenguaje, donde se trabaja el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas. La historia de Antonio y su mascota no solo fomenta la comprensión lectora, sino que también invita a los estudiantes a reflexionar sobre las relaciones humanas con los animales, las emociones involucradas en la toma de decisiones y la importancia de la responsabilidad al tener una mascota.

Instrucciones:
Las instrucciones proporcionadas PRIMERO "B"
UNIDAD EDUCATIVA "MAURICIA VIUDA DE ARÓSTEGUI
Comprensión lectora
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
Antonio y su mascota
Antonio quería tener una mascota.
Su papá lo acompañó a la tienda de mascotas.
Antonio, primero, miró un Hámster y le dio mucha risa. Luego vio un perro, que ladró muy fuerte y lo asustó. Después, vio unos peces en un acuario uno de los peces lo miró e hizo una burbuja. A Antonio le gustó mucho ese pez. Su papá se lo compró, de regaló. Era su cumpleaños.
1 han sido utilizadas para guiar a los estudiantes a lo largo del ejercicio. Las acciones de Antonio en la tienda de mascotas generan situaciones que requieren interpretación y reflexión por parte de los alumnos. Las preguntas y actividades que se basan en este texto les permiten practicar sus habilidades de comprensión, análisis y expresión escrita en español.