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Relaciones lógico-matemáticas
Unir puntos con dedos
Trabajaremos la iniciación de la suma a partir de la descomposición del número 4
Completa la información de estos números
Números y cantidades
Relación de números romanos.
ORDENAR LOS NÚMEROS DE FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
Marca los cuadros que corresponden a cada número (cuenta en orden: de izquierda a derecha).
Marca los cuadros que indica su número (cuenta en orden o no estarán bien, de izquierda a derecha)
Cuenta los castillos del escudo de Murcia y une con e número correspondiente
relacionar numero figura
Elige el número que falta en cada serie numérica
Realizar actividades que involucren la noción de NÚMERO/ CANTIDAD hasta el número 4, mientras trabajamos el tema de los Alimentos.
Cuenta y marca el número correcto.
Escribir los números anterior y posterior de los escritos en las columnas.
Mira los números que lleva cada cocodrilo e intenta poner los que le faltan.
Unir el número con los objetos
Ficha para trabajar los números
Los alumnos deben buscar y seleccionar el número 6.
Hacer que identifique numero con cantidad hasta el cinco.
decomposicion el numero diez
cuente y una según el conjunto que corresponda
Asociar número cantidad.
busca los números perdidos
Cuenta los ojos de los monstruos y coloca el número correcto.