Good and bad habbits

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Author's Instructions

interactive  fiil in the blanks activity with the sentences below with a word bank. 

  • "I brush my teeth every morning."

  • "She eats too much candy."

  • "He washes his hands before meals."

  • "They exercise every day."

  • "We go to bed early on weekdays."

  • "She drinks too much soda."

  • "He reads a book before sleeping."

  • "I help my parents with housework."

  • "They skip breakfast sometimes."

  • "She chews with her mouth open."

  • "He forgets to do his homework."

  • "I eat vegetables every day."

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Worksheet 26-Grade 3

Vocabulary - Language Arts

Bác Huyền

Beehive 1 Unit 5 Test

Vocabulary - Language Arts

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3º UNIT 4

Vocabulary - Language Arts

Ficha de repaso de unidad 4. La ficha se completa y se le da a "finalizar". A continuación aparecerá corregida y con una nota que es orientativa. En ningún caso será una nota que cuente para evaluar a los alumnos. Las actividades se completan de la siguiente forma:

- Actividad 1. Vocabulario: seleccionar la palabra que corresponde con la imagen. Si se le da al número pueden escuchan cómo se pronuncia y repetirlo, para repasar para el examen.

- Actividad 2. Vocabulario: poner un tick en la imagen que corresponde con la palabra. Si se acerca el cursor a los números  pueden escuchar cómo se pronuncian para repasar para le examen. 

- Actividad 3. Deben elegir " He/she likes (a él/ a ella le gusta) o he/she doesn´t like (a él/ a ella no le gusta)", según observen en las imágenes. Si pasan el cursor por las  los números, pueden escuchar como se pronuncian para repasar para el examen. 

- Actividad 4. Deben unir la pregunta " Does He/she like...? (¿Le gusta a él o ella...?, con la imagen correspondiente. Después mirando las imágenes, deben elegir si la respuesta es "Yes, he/she does (sí, a él/ella le gusta) o No, he/she doesn´t (no, a él/ella no le gusta). Si ponen el cursor en los números y aparece el altavoz, pueden escuchar la pronunciación.

PU1 - Unit 8 - p.102

Vocabulary - Language Arts

HW