Member for
4 years 3 monthsAge: 6-10
Level: 1º de primaria
Language: Spanish
(es)
ID: 919456
17/04/2021
Country code: ES
Country: Spain
Main content: Comprensión lectora (2013227)
From worksheet author:
Lectura comprensiva.
Other contents:
Lectura
Worksheet description:
Objetivo:
El objetivo educativo de la actividad "Comprensión lectora 1" es mejorar la capacidad de comprensión lectora en estudiantes de lengua castellana. A través de la lectura de un breve texto sobre la abuela de la persona, se busca que los alumnos sean capaces de identificar información explícita, inferir detalles implícitos y responder preguntas relacionadas con el contenido leído.
Resumen del contenido:
La actividad se centra en la lectura de un texto narrativo sobre la abuela de alguien llamada Charo. Se describen algunas características de la abuela, como su residencia en Barcelona, su afición por andar en bicicleta y su amor por los girasoles. Los estudiantes deben leer atentamente el texto para poder responder preguntas sobre la identidad de la abuela, su lugar de residencia, su medio de transporte favorito y sus flores preferidas.
Contexto de idioma y nivel educativo:
Este ejercicio está diseñado para estudiantes de lengua castellana que se encuentran en un nivel principiante o intermedio. El texto es sencillo y fácil de comprender, lo que lo hace adecuado para aquellos que están desarrollando habilidades básicas de lectura en español.
Relevancia del tema:
La actividad "Comprensión lectora 1" se relaciona directamente con la asignatura de Lengua Castellana al fomentar la comprensión de textos escritos en español. Además, promueve el desarrollo de habilidades de lectura crítica y la capacidad de extraer información relevante de un texto narrativo.
Instrucciones:
Las instrucciones del ejercicio se basan en el texto proporcionado sobre la abuela de alguien llamada Charo. A través de preguntas específicas, los estudiantes deben demostrar su capacidad para comprender y analizar la información presentada en el texto. Por ejemplo, se les pide identificar el nombre de la abuela, su lugar de residencia, su medio de transporte favorito y sus flores preferidas. Esto ayuda a los alumnos a practicar la comprensión de detalles específicos y a desarrollar sus habilidades de lectura en lengua castellana.
El objetivo educativo de la actividad "Comprensión lectora 1" es mejorar la capacidad de comprensión lectora en estudiantes de lengua castellana. A través de la lectura de un breve texto sobre la abuela de la persona, se busca que los alumnos sean capaces de identificar información explícita, inferir detalles implícitos y responder preguntas relacionadas con el contenido leído.
Resumen del contenido:
La actividad se centra en la lectura de un texto narrativo sobre la abuela de alguien llamada Charo. Se describen algunas características de la abuela, como su residencia en Barcelona, su afición por andar en bicicleta y su amor por los girasoles. Los estudiantes deben leer atentamente el texto para poder responder preguntas sobre la identidad de la abuela, su lugar de residencia, su medio de transporte favorito y sus flores preferidas.
Contexto de idioma y nivel educativo:
Este ejercicio está diseñado para estudiantes de lengua castellana que se encuentran en un nivel principiante o intermedio. El texto es sencillo y fácil de comprender, lo que lo hace adecuado para aquellos que están desarrollando habilidades básicas de lectura en español.
Relevancia del tema:
La actividad "Comprensión lectora 1" se relaciona directamente con la asignatura de Lengua Castellana al fomentar la comprensión de textos escritos en español. Además, promueve el desarrollo de habilidades de lectura crítica y la capacidad de extraer información relevante de un texto narrativo.
Instrucciones:
Las instrucciones del ejercicio se basan en el texto proporcionado sobre la abuela de alguien llamada Charo. A través de preguntas específicas, los estudiantes deben demostrar su capacidad para comprender y analizar la información presentada en el texto. Por ejemplo, se les pide identificar el nombre de la abuela, su lugar de residencia, su medio de transporte favorito y sus flores preferidas. Esto ayuda a los alumnos a practicar la comprensión de detalles específicos y a desarrollar sus habilidades de lectura en lengua castellana.
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