ADVANCED GRAMMAR FINAL TEST

ADJECTIVE, NOUN AND ADVERB CLAUSE

 

 

CHOOSE THE BEST ANSWER

1. Researchers are conducting a study _____ findings will shed light on sustainable development goals.

   A) whose

   B) which

   C) whom

   D) what

 

2. The article, _____ was written by a renowned economist, provides insights into economic growth strategies.

   A) who

   B) which

   C) whom

   D) what

 

3. Identify the reduced adjective clause in the sentence: "The study conducted last year concluded that renewable energy sources are viable."

   A) The study conducted last year

   B) concluded that renewable energy sources

   C) renewable energy sources are viable

   D) that renewable energy sources

 

4. Choose the sentence with the correct reduced adjective clause:

   A) The professor, having published numerous papers, is highly respected.

   B) Having published numerous papers, the professor is highly respected.

   C) Highly respected, the professor with numerous published papers.

   D) The professor, highly respected, publishing numerous papers.

 

 

5. Can you tell me _____ the experiment yielded significant results?

   A) when

   B) that

   C) whether

   D) if

 

6. The researcher asked _____ the hypothesis could be tested through empirical evidence.

   A) when

   B) if

   C) which

   D) that

 

7. Choose the sentence with the correct use of a noun clause:

   A) The question is that if the data is reliable.

   B) The question is whether the data is reliable.

   C) The question is when the data is reliable.

   D) The question is what the data is reliable.

 

8. The team is uncertain _____ the new methodology aligns with sustainable development goals.

   A) that

   B) whether

   C) if

   D) what

 

9. She questioned _____ the proposed model accounted for all variables.

   A) whether

   B) when

   C) that

   D) how

 

10. The student asked _____ the professor would extend the deadline for the assignment.

   A) whether

   B) when

   C) that

   D) if

 

11. After the experiment was completed, _____.

    A) the researchers analyzed the data

    B) the researchers analyzing the data

    C) analyzed the data the researchers

    D) the data analyzed by the researchers

 

12. Choose the correct adverb clause of time:

    A) Until the results will be conclusive, the study cannot be published.

    B) After the data collection, the researchers will analyze the findings.

    C) Before the conclusion was reached, extensive research was conducted.

    D) As soon as the participants arrive, the experiment will commence.

 

13. Identify the adverb clause of direct contrast:

    A) Although the sample size was small, the results were statistically significant.

    B) Despite the researchers' efforts, the data was inconclusive.

    C) Even though the hypothesis was disproven, valuable insights were gained.

    D) While the methodology was flawed, the conclusions were sound.

 

14. The success of the project is contingent _____ the availability of funding.

    A) in case

    B) provided that

    C) due to

    D) on whether

 

15. Choose the correct adverb clause indicating cause and effect:

    A) Since the experiment failed, the researchers had to revise their approach.

    B) Whenever the study was conducted, participants were compensated.

    C) Although the results were promising, the conclusion was unexpected.

    D) While the hypothesis was plausible, the outcome was unpredictable.

 

16. How do sustainable development goals (SDGs) influence _____ researchers approach environmental studies?

    A) which

    B) that

    C) when

    D) what

 

17. The professor emphasized _____ adherence to ethical guidelines is crucial in academic research.

    A) that

    B) when

    C) whether

    D) how

 

18. The United Nations has set ambitious targets _____ global poverty reduction.

    A) whether

    B) that

    C) if

    D) when

 

19. The conference focused on _____ the latest advancements in renewable energy technologies.

    A) when

    B) which

    C) whether

    D) if

 

20. It remains uncertain _____ the research findings will have practical implications.

    A) when

    B) that

    C) whether

    D) how

 

21.    The researcher is uncertain _____ the data collection process was thorough enough.

   A) when

   B) whether

   C) that

   D) why

 

22.    The study, _____ findings were groundbreaking, received international recognition.

   A) whose

   B) that

   C) whom

   D) where

 

23.    _____ the hypothesis is proven, further investigation is warranted.

   A) Because

   B) If

   C) Even if

   D) In case

 

24.    Choose the sentence with the correct use of an adjective clause:

   A) The professor, grading the assignments, was meticulous.

   B) Grading the assignments, the professor was meticulous.

   C) The professor grading the assignments was meticulous.

   D) The professor was meticulous, grading the assignments.

 

25.   The team is investigating _____ the new policy complies with regulatory standards.

   A) whether

   B) when

   C) that

   D) if

Test Practice (Observation # 3) 10%

English as a Second Language (ESL)

ENGLISH LANGUAGE FUNDAMENTALS

I Trimester – 2024

Level: 9th Grade

Teacher: Griselda López Romero

Date: 26 / 04/ 24 12md (Noon)

 

Student Name: _________________ Percentage __________ Grade: __________

 

Test Practice (Observation # 3) 10%

 

  1. Read the following sentences and fill in the blanks with the correct form of the verb in the simple past tense. (10 points – 1 point each)

 

1. She __________ (study) for her exams last night.

2. We __________ (go) to the beach yesterday.

3. They __________ (eat) dinner at their favorite restaurant on Friday.

4. He __________ (play) soccer with his friends after school.

5. I __________ (meet) my old friend at the mall last weekend.

6. The cat __________ (sleep) all afternoon.

7. Sarah __________ (watch) a movie with her family last night.

8. The sun __________ (shine) brightly yesterday.

9. They __________ (visit) their grandparents during the holidays.

10. He __________ (read) an interesting book yesterday.

 

 

  1. Complete the following sentences with the correct form of the verbs in parentheses using the simple past/ progressive. (5 points -1 point each)

 

1. I __________ (read) a book while my sister __________ (watch) TV.

2. When I __________ (arrive) at the party, everyone __________ (dance) already.

3. While we __________ (have) dinner, the power suddenly __________ (go) out.

4. She __________ (fall) asleep when the movie __________ (start).

5. While Tom __________ (study) for his exam, his friends __________ (play) video games

 

 

 

 

  1. Use the words from the word bank to complete the definitions.  (6 points – 1 point each)

 

  1. To bring or come together into one group, collection, or place; collect _____________________________
  2. To do something about a person ____________________________.
  3. To produce an effect or change in­­­­­­­ someone__________________________.
  4. to undergo or develop by a process of evolution _________________________.
  5. to express or designate by some symbol, character _______________________.
  6. to guide in direction, course, action, opinion _____________________________.

 

Evolve

Deal with

Affect

Represent

Lead to

Gather

 

  1. Match the phrasal Verbs in column A with the definitions in column B by writing the number in the parentheses. (10 points – 1 point each)

Column A: Phrasal Verbs                                                           Column B: Definitions

Get along with (    )                                    

  1.                                                                                   1  To move from place to place, especially without difficulty.

Meet up with    (    )                                    

  1.                                                                                    2 To inquire from various people about something.

Get together    (    )                                    

  1.                                                                                    3 To create or assemble something.

 

Drop off             (    )                                    

  1.                                                                                     4 To unexpectedly meet someone you know.

Put together     (    )                                    

  1.                                                                                    5   To deliver someone or something to a destination.

Ask around       (    )                                    

  1.                                                                                  6     To anticipate or feel excited about something in the future.

Run into             (    )                                    

  1.                                                                                    7   To gather or assemble in one place.

Look forward    (    )                                    

  1.                                                                                 8     To register or enroll for something.

Sign up              (    )                                    

  1.                                                                                   9   To arrange a meeting with someone.

 Get around     (     )

  1.                                                                                 10   To have a good relationship with someone.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Principio del formulario

 

สร้างและปรับแต่งใบงานสำหรับทุกห้องเรียน

LiveWorksheets ทำให้คุณครู ผู้ปกครอง และผู้สอนแบบโฮมสคูล สามารถออกแบบและมอบสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจได้อย่างง่ายดาย เพียงอัปโหลดไฟล์ PDF หรือเริ่มต้นสร้างใหม่ทั้งหมด คุณก็สามารถทำได้ทุกอย่าง ไม่ว่าจะเป็นใบงานคณิตศาสตร์แบบโต้ตอบ ใบงานอ่านจับใจความ ใบงานการคูณ หรือใบงานสำหรับเด็กอนุบาล ด้วยขั้นตอนเพียงไม่กี่คลิก เครื่องมือแก้ไขแบบลากและวางของเรารองรับทุกระดับชั้นและทุกวิชา ช่วยให้คุณปรับเนื้อหาให้ตรงกับแผนการสอน การบ้าน หรือแบบทดสอบ ครูสอนภาษาอังกฤษ (ESL) ยังสามารถสร้างใบงาน ESL แบบเฉพาะ เพิ่มตารางเสียงภาษาอังกฤษ หรือออกแบบกิจกรรม ESL เพื่อให้การเรียนสนุกและมีส่วนร่วมมากขึ้น สร้างกิจกรรมที่ปรับระดับได้ ตรวจอัตโนมัติ ช่วยประหยัดเวลา และสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น

คลังสื่อการเรียนรู้ครบวงจรสำหรับ K-12 และ ESL

เข้าถึงใบงานที่พร้อมใช้หลายพันชุด ครอบคลุมทุกวิชาในระดับ K-12 รวมถึงใบงานอนุบาล ใบงานคณิตศาสตร์ แบบฝึกการคูณ แบบฝึกอ่านจับใจความ และทรัพยากร ESL เลือกค้นหาตามชั้นเรียน วิชา หรือระดับทักษะ เพื่อให้ได้สิ่งที่คุณต้องการ ไม่ว่าจะสำหรับห้องเรียนประถม ทบทวนในระดับมัธยมต้น หรือการฝึกในระดับมัธยมปลาย ครู ESL ยังสามารถสำรวจคลังใบงาน ESL และกิจกรรมภาษาอังกฤษที่ออกแบบมาเพื่อรองรับผู้เรียนทุกระดับ เนื้อหาใหม่ถูกเพิ่มเข้ามาอย่างต่อเนื่อง LiveWorksheets จึงเป็นทรัพยากรที่ยืดหยุ่นและช่วยสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ยั่งยืน