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Debe decir en voz alta las silabas correspondientes a cada color para llevar a Calamardo hasta su casa.

Omitir silaba dada, en distintas posiciones, para formar una nueva palabra.

Ordenar sílabas y ordenar palabras

Identificar una sílaba en cualquier posición de la palabra.

arrastra por orden las silabas para formar las palabras y el dibujo

Identificar una sílaba en cualquier posición de la palabra.

Ordena las sílabas

El niño deberá pulsar sobre la sílaba tónica o fuerte y escribir si es aguda llana y esdrújula en función de la posición de la misma

El niño/a identifica sílabas con S en las palabras y clasifica las imágenes en su columna.

Recuerda que rimar es que ambas palabras terminen en la misma sílaba: pato-gato.

Discriminación auditiva de silabas finales en palabras bisílabas

Invertir el orden de las sílabas de una palabra, para obtener una nueva palabra

Invertir las sílabas de una palabra y encontrar la palabra que resulta

Actividad de lectura y escritura de sílabas inversas y mixtas. Conciencia silábica

Une con flechas con la palabra que escuches

Leer y decir en voz alta sílabas inversas y mixtas. Escuchar palabras con sílabas inversas y mixtas, luego escribirlas y comprobar.

Identificar fonológicamente qué palabra comienza con la última sílaba de la palabra anterior.

Elegir la sílaba correcta para formar palabras

Trabajar la escritura correcta de las palabras.

El niño/a identifica sílabas con K en las palabras y clasifica las imágenes en su columna

Discriminación de pares de sílabas.

Debe decir en voz alta la sílaba correspondiente a cada color para llevar a Calamardo hasta su casa.

Contamos el número de sílabas.tachamos el intruso

El niño/a identifica sílabas con C/Z en las palabras y clasifica las imágenes en su columna.