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celui/celle/ceux/celles

La feuille de travail comprend une partie de CO et du vocabulaire de l'environnement ainsi que celle du grammaire de la voix passive.

À la fin de l'unité, vous serez en mesure de vous présenter, vous connaîtrez le vocabulaire et les expressions nécessaires utilisés pour des situations comme celles-ci dans la vie réelle.

L'émotion est-elle celle que l'on comprend dans les paroles ?

En français, les comparatifs sont utilisés pour comparer deux éléments en termes de qualité, de quantité ou de degré. Voici les règles principales :

1. Comparatif de Supériorité :
   • Plus... que : Utilisé pour montrer qu'une chose est plus intense ou de plus grande quantité que l'autre.
   • Exemple : "Marie est plus grande que Paul."
2. Comparatif d'Égalité :
   • Aussi... que : Utilisé pour montrer que deux choses sont égales en intensité ou en quantité.
   • Exemple : "Marie est aussi grande que Paul."
3. Comparatif d'Infériorité :
   • Moins... que : Utilisé pour montrer qu'une chose est moins intense ou de moindre quantité que l'autre.
   • Exemple : "Marie est moins grande que Paul."

Notes :

• Les adjectifs s'accordent en genre et en nombre avec le sujet.
• Certains adjectifs et adverbes ont des formes irrégulières au comparatif (ex : "bon" → "meilleur", "bien" → "mieux").

Complétez les phrases suivantes en utilisant les adjectifs entre parenthèses pour faire des comparatifs :

1. En France, l'école maternelle est souvent __________ (structuré) qu'en Allemagne.
2. Les enseignants français sont __________ (nombreux) que les éducateurs en Allemagne.
3. La journée scolaire en France est __________ (longue) qu'en Allemagne.
4. Les activités en Allemagne sont __________ (dirigé) que celles en France.
5. Les enfants français ont __________ (d'activités) que les enfants allemands.

     La liberté des enfants en Allemagne est __________ (grand) que celle des enfants en France