WWI personal letter vocabulary assignment

English as a Second Language (ESL)

October 14, 1916

Dear Mother,

I hope this letter finds you well. I miss you so much and think about home every day. Life here is very hard. We spend most of our time in the ______, where it is always cold and wet. The ground is full of mud, and sometimes the water comes up to our knees. At night, we hear the sound of ______ in the distance, and it is difficult to sleep.

The ______ is a terrible place. There are explosions everywhere, and we must be very careful. Many of my ______ have been hurt, and we have lost some good men. It is hard to see, but we must stay strong. I am very ______ sometimes, but I try to be brave for my friends.

We do not have much food, and the ______ here are terrible. Rats and other ______ are everywhere, and we must be careful not to get sick. Sometimes, we get a letter or a small ______ from home, and that makes us happy. The worst thing is waiting. We never know when the next ______ will start, so we must always be ready.

The land between us and the enemy is covered in ______, making it very dangerous to move forward. Some men dream of the day an ______ is declared so we can go home. Others believe that fighting is a matter of ______ and that our ______ will be remembered forever.

How is everything at home? Is Father still talking about that new ______ he read about in the newspaper? How is little Tom? I miss hearing his ______ every morning. I hope you and Father are staying safe and warm.

I must go now. Please write soon. Your letters give me hope.

With love,
Your son, James

 

Rifqi

  • English Language
  • 7th grade

Rifqi

Literary Devices and Text Structure - English Language

🎧 Listening Activity: Daily Routine

 

🔹 Pre-Listening Activity

 

1. Look at these pictures:

🛏️ wake up 🍚 eat breakfast 🚿 take a shower 🎒 go to school

 

 

2. Discuss with your friend:

 

What time do you wake up every day?

 

What do you eat for breakfast?

 

 

 

3. Listen to the dialogue and find out what Rani and Dika do in the morning.

 

 

 

 

---

 

🔹 Listening Dialogue

 

Rani: Good morning, Dika!

Dika: Morning, Rani! You came early today.

Rani: Yes, I woke up at five o’clock.

Dika: Wow! What did you do after that?

Rani: I took a shower and had breakfast with my family.

Dika: What did you eat?

Rani: I ate rice and egg. What about you?

Dika: I just drank milk because I was late!

Rani: Haha, you should wake up earlier next time.

 

 

---

 

🔹 Listening Comprehension Questions

 

1. What time did Rani wake up?

a. Four o’clock

b. Five o’clock

c. Six o’clock

d. Seven o’clock

 

 

2. What did Rani do after waking up?

a. She cleaned her room

b. She took a shower

c. She went to school

d. She watched TV

 

 

3. What did Rani eat for breakfast?

a. Bread and jam

b. Rice and egg

c. Fried rice

d. Noodles

 

 

4. Why did Dika only drink milk?

a. He was late

b. He wasn’t hungry

c. He was sick

d. He didn’t like rice

 

 

5. What does Rani tell Dika to do next time?

a

🎧 Listening Activity: Daily Routine

🔹 Pre-Listening Activity

1. Look at these pictures:
🛏️ wake up 🍚 eat breakfast 🚿 take a shower 🎒 go to school

2. Discuss with your friend:

What time do you wake up every day?

What do you eat for breakfast?

 

3. Listen to the dialogue and find out what Rani and Dika do in the morning.

 

---

🔹 Listening Dialogue

Rani: Good morning, Dika!
Dika: Morning, Rani! You came early today.
Rani: Yes, I woke up at five o’clock.
Dika: Wow! What did you do after that?
Rani: I took a shower and had breakfast with my family.
Dika: What did you eat?
Rani: I ate rice and egg. What about you?
Dika: I just drank milk because I was late!
Rani: Haha, you should wake up earlier next time.

---

🔹 Listening Comprehension Questions

1. What time did Rani wake up?
a. Four o’clock
b. Five o’clock
c. Six o’clock
d. Seven o’clock

2. What did Rani do after waking up?
a. She cleaned her room
b. She took a shower
c. She went to school
d. She watched TV

3. What did Rani eat for breakfast?
a. Bread and jam
b. Rice and egg
c. Fried rice
d. Noodles

4. Why did Dika only drink milk?
a. He was late
b. He wasn’t hungry
c. He was sick
d. He didn’t like rice

5. What does Rani tell Dika to do next time?
a. Sleep late
b. Wake up earlier
c. Bring food to school
d. Study more

. Sleep late

b. Wake up earlier

c. Bring food to school

d. Study more

สร้างและปรับแต่งใบงานสำหรับทุกห้องเรียน

LiveWorksheets ทำให้คุณครู ผู้ปกครอง และผู้สอนแบบโฮมสคูล สามารถออกแบบและมอบสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจได้อย่างง่ายดาย เพียงอัปโหลดไฟล์ PDF หรือเริ่มต้นสร้างใหม่ทั้งหมด คุณก็สามารถทำได้ทุกอย่าง ไม่ว่าจะเป็นใบงานคณิตศาสตร์แบบโต้ตอบ ใบงานอ่านจับใจความ ใบงานการคูณ หรือใบงานสำหรับเด็กอนุบาล ด้วยขั้นตอนเพียงไม่กี่คลิก เครื่องมือแก้ไขแบบลากและวางของเรารองรับทุกระดับชั้นและทุกวิชา ช่วยให้คุณปรับเนื้อหาให้ตรงกับแผนการสอน การบ้าน หรือแบบทดสอบ ครูสอนภาษาอังกฤษ (ESL) ยังสามารถสร้างใบงาน ESL แบบเฉพาะ เพิ่มตารางเสียงภาษาอังกฤษ หรือออกแบบกิจกรรม ESL เพื่อให้การเรียนสนุกและมีส่วนร่วมมากขึ้น สร้างกิจกรรมที่ปรับระดับได้ ตรวจอัตโนมัติ ช่วยประหยัดเวลา และสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น

คลังสื่อการเรียนรู้ครบวงจรสำหรับ K-12 และ ESL

เข้าถึงใบงานที่พร้อมใช้หลายพันชุด ครอบคลุมทุกวิชาในระดับ K-12 รวมถึงใบงานอนุบาล ใบงานคณิตศาสตร์ แบบฝึกการคูณ แบบฝึกอ่านจับใจความ และทรัพยากร ESL เลือกค้นหาตามชั้นเรียน วิชา หรือระดับทักษะ เพื่อให้ได้สิ่งที่คุณต้องการ ไม่ว่าจะสำหรับห้องเรียนประถม ทบทวนในระดับมัธยมต้น หรือการฝึกในระดับมัธยมปลาย ครู ESL ยังสามารถสำรวจคลังใบงาน ESL และกิจกรรมภาษาอังกฤษที่ออกแบบมาเพื่อรองรับผู้เรียนทุกระดับ เนื้อหาใหม่ถูกเพิ่มเข้ามาอย่างต่อเนื่อง LiveWorksheets จึงเป็นทรัพยากรที่ยืดหยุ่นและช่วยสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ยั่งยืน