Worksheets

Assesmen Sumatif Akhir Tahun (ASAT)

Tahun Ajaran 2024/2025 Genap

Mata Pelajaran Matematika

Materi Persamaan Garis Lurus

zadania

• Mulailah dengan membaca Bismillahirrohmaanirrohum
• Baca dan kerjakanlah Lembar Kerja berikut dengan cermat!
• Dalam melakukan kegiatan hendaknya mengutamakan kerja sama dengan sesama anggota kelompok sehingga mencapai hasil belajar yang maksimal.
• Jika mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan, dapat bertanya kepada bapak/ibu guru

buat tugas ini dengan sunggguh-sungguh

Kerjakan Dengan Baik

Irakurri eta erantzun galderak

• Bentuk kelompok yang beranggotakan 3-4 orang.
• Awali kegiatan dengan berdoa.
• Baca petunjuk pengerjaan dengan cermat.
• Pahami aktivitas yang disajikan pada lembar kerja.
• Kerjakan seluruh aktivitas dengan berkelompok.
• Waktu pengerjaan seluruh aktivitas dalam LKPD Pertemuan 1 adalah 30 menit
• Presentasikan hasil kerja di depan kelas.

Bentuk kelompok yang beranggotakan 3-4 orang.
Awali kegiatan dengan berdoa.
Baca petunjuk pengerjaan dengan cermat.
Pahami aktivitas yang disajikan pada lembar kerja.
Kerjakan seluruh aktivitas dengan berkelompok.
Waktu pengerjaan seluruh aktivitas dalam LKPD Pertemuan 4 adalah 30 menit
Presentasikan hasil kerja di depan kelas.

Ghhbb

Ggg

Siswa mengerjakan E LKPD berbasis PBL secara berkelompok. 

Заповніть пропуски в тексті, використовуючи надані матеріали.

Semangat 

פיתרו

Actividades 

פרבולות וישרים

فريق قارة أمريكا
قم بحل ورقة العمل التالية 

قم بحل ورقة العمل اليتالية خلال 10 دقائق

Kerjakan dengan teliti dan sungguh - sungguh!

פתרו

Capaian Pembelajaran

Peserta didik dapat memahami relasi dan fungsi (domain, kodomain, range) dan menyajikannya dalam bentuk diagram panah, tabel, himpunan pasangan berurutan, dan grafik.

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mendeskripsikan dan menyatakan konsep relasi dan fungsi.
2. Peserta didik mampu menentukan domain, kodomain, dan range.
3. Peserta didik mampu menyajikan relasi dan fungsi dalam bentuk diagram panah, tabel, himpunan pasangan berurutan, dan grafik.
4. Peserta didik mampu menentukan nilai fungsi
5. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang terkait fungsi.

Ikuti instruksi dari pendidik.