ЧМ. "Сватання на Гончарівці" ( 8 клас)

Reading and Text Analysis - English Language

СВАТАННЯ НА ГОНЧАРІВЦІ

Ява четверта Уляна та Стецько

Стецько виходить, розкривши рот і размахуючи руками. Побачивши Уляну, зупиняється, сам до себе сміється, прихорошується; підходить і боїться; оглядає Уляну ззаду й із захватом говорить.

Стецько. Та й патлата! (Сміється голосно, підійшовши до Уляни, раптом перестає і, довго подумавши, каже.) А що у вас варили?

Уляна (стоячи на місці, не звертає на нього уваги й із сумом відповідає). Нічого! (...)

Стецько. Брешеш-бо, як нічого! Батько казав, розпитай її про все. А чорт знає, про що її розпитувати! Я все позабував.

Уляна. Так піди до батька та й розпитай, коли позабував!

Стецько. Так він добре казав, не йди, каже, від неї, поки про все не домовишся.

Уляна. Немає про що нам домовлятися.

Стецько. Як немає про що, коли вже ти за мене йдеш?

Уляна. Ні, голубчику, цього ніколи не буде.

Стецько. А чому не буде?

Уляна. Тому, що я за тебе не піду.

Стецько. А чому не підеш?

Уляна. Тому, що не хочу.

Стецько. Та чому не хочеш?

Уляна. А не хочу тому, що не хочу.

Стецько. Ну, тепер твоя правда. А батько казав, що ти підеш.

Уляна. Не піду.

Стецько. Ну, а батько казав: «Не потурай їй, поженихайся та пісеньку заспівай, то вона й піде». От я і заспіваю:

На курочці пір’ячко рябоє; Любимося, серденько, обоє.

Приспів Диб, диб на село, Кив, морг на нього. Я не дівка його, Не піду я за нього.

Ой полола дівчина пастернак Та сколола ніженьку на будяк.

Приспів Не так болить ніженька з будяка, Ой як болить серденько від дяка.

Приспів Ой, чия ти, дівчино, чия ти? Чи ти вийдеш на вулицю гуляти?

Приспів

Стецько. А що? Чи хороша моя пісня?

Уляна. Така точнісінько, як ти, що нічого й не второпаєш. Ось слухай, яку я тобі заспіваю. (Співає.)

В мене думка не така, Щоб пішла я за Стецька.

Приспів Стецько стидкий! Стецько бридкий! Цур тобі, не в’яжися! Пек тобі, відчепися! Божевільний!

Не дурна я і не п’яна, Щоб пішла я за Степана.

Приспів Лучче впасти мені з дубу, Чим йти заміж за Кандзюбу. Лучче мені з мосту в воду, Чим достаться уроду!

Приспів

Стецько. А що, Стецю, чи хороша моя пісенька?

(Стецько довго дивиться на неї і мовчить, потім раптом вигукує). Погана! Який тебе нечистий такої навчив? Як я її розслухав, так вона дуже погана! Для чого ти її співаєш? Га?

Уляна. Та я тобі й співаю, і кажу, що не люблю тебе й не піду за тебе.

Стецько. Так цебто батько збрехав? Ну, ну! Ось тільки скажи йому, що він бреше, то так по пиці ляпанця і дасть. (Зітхнув.) Я вже пробував.

Уляна. Так що ж? То батько твій, а то я тобі кажу, що не хочу.

Стецько. Не треба мені твого хотіння, підеш і без нього. Батько ще казав, щоб ти не дражнилася.

Уляна. А чого мені дражнитися? А щоб я пішла за тебе, то навряд. Я ж кажу, що наше сватання ще вилами по воді писане.

Стецько. Ей!.. чи Прісько, чи Домахо, чи як тебе. Послухай та й йди. Ось коли б ти вже була моя жінка, та сказала б, що не хочеш за мене, так я б тобі пику побив, як мені батько часом б’є; а то ще тепер не можна. Батько казав, після весілля можна жінку бити скільки хочеш, а тепер не можна. Дарма! Я підожду. А поки ще ласкою прошу: піди за мене!

Уляна (убік). Що мені з дурнем говорити? Покинула б його, так мати лаятиме. Зостануся та буду його піддурювати.

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ ДО РОЗДІЛІВ «ГУМАНІЗМ І  ВИСОКЕ ВІДРОДЖЕННЯ. РЕФОРМАЦІЯ В  ЗАХІДНІЙ ЄВРОПІ», «ДЕРЖАВИ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ В  XVI–XVII  СТОЛІТТЯХ»

History - Social Studies

Тест містить 10 завдань, які поділено на дві групи відповідно до Рекомендацій щодо оцінювання

результатів навчання здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти,

затверджених наказом Міністерства освіти і  науки України від  02.08.2024 №  1093. Завдання укладено

так, що в  межах кожної групи учень  /  учениця може набрати максимум 12  балів.

У  комплексі завдання перевіряють досягнення учнем  /  ученицею більшості визначених програ-

мою очікуваних результатів навчання. Оцінка в  балах кожного виконаного завдання вказана в  дужках.

Вага оцінки залежить від  рівня навчальних досягнень, для визначення якого це завдання призначене,

і  від  складності завдання. Невиконане завдання оцінюється в  нуль балів, решта цифр — це вартість

частково й  повністю виконаного завдання.

สร้างและปรับแต่งใบงานสำหรับทุกห้องเรียน

LiveWorksheets ทำให้คุณครู ผู้ปกครอง และผู้สอนแบบโฮมสคูล สามารถออกแบบและมอบสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจได้อย่างง่ายดาย เพียงอัปโหลดไฟล์ PDF หรือเริ่มต้นสร้างใหม่ทั้งหมด คุณก็สามารถทำได้ทุกอย่าง ไม่ว่าจะเป็นใบงานคณิตศาสตร์แบบโต้ตอบ ใบงานอ่านจับใจความ ใบงานการคูณ หรือใบงานสำหรับเด็กอนุบาล ด้วยขั้นตอนเพียงไม่กี่คลิก เครื่องมือแก้ไขแบบลากและวางของเรารองรับทุกระดับชั้นและทุกวิชา ช่วยให้คุณปรับเนื้อหาให้ตรงกับแผนการสอน การบ้าน หรือแบบทดสอบ ครูสอนภาษาอังกฤษ (ESL) ยังสามารถสร้างใบงาน ESL แบบเฉพาะ เพิ่มตารางเสียงภาษาอังกฤษ หรือออกแบบกิจกรรม ESL เพื่อให้การเรียนสนุกและมีส่วนร่วมมากขึ้น สร้างกิจกรรมที่ปรับระดับได้ ตรวจอัตโนมัติ ช่วยประหยัดเวลา และสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น

คลังสื่อการเรียนรู้ครบวงจรสำหรับ K-12 และ ESL

เข้าถึงใบงานที่พร้อมใช้หลายพันชุด ครอบคลุมทุกวิชาในระดับ K-12 รวมถึงใบงานอนุบาล ใบงานคณิตศาสตร์ แบบฝึกการคูณ แบบฝึกอ่านจับใจความ และทรัพยากร ESL เลือกค้นหาตามชั้นเรียน วิชา หรือระดับทักษะ เพื่อให้ได้สิ่งที่คุณต้องการ ไม่ว่าจะสำหรับห้องเรียนประถม ทบทวนในระดับมัธยมต้น หรือการฝึกในระดับมัธยมปลาย ครู ESL ยังสามารถสำรวจคลังใบงาน ESL และกิจกรรมภาษาอังกฤษที่ออกแบบมาเพื่อรองรับผู้เรียนทุกระดับ เนื้อหาใหม่ถูกเพิ่มเข้ามาอย่างต่อเนื่อง LiveWorksheets จึงเป็นทรัพยากรที่ยืดหยุ่นและช่วยสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ยั่งยืน