Worksheets

Дайте верные ответы на вопросы

прочитай и выполни задания 

• Заполните поле ФИО
• Верно выполнить задание

Поставь местоимение в нужную форму

Что такое ДНК?

Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) — это молекула, которая хранит генетическую информацию всех живых организмов. Она расположена в ядре клеток и определяет наследственные признаки.

Структура ДНК

ДНК имеет форму двойной спирали, которую образуют два полипептидных цепочки, скрученные друг вокруг друга. Каждая цепочка состоит из нуклеотидов — строительных блоков, включающих азотистое основание, сахар и фосфат.

Существует четыре типа азотистых оснований:

• Аденин (А)
• Тимин (Т)
• Цитозин (Ц)
• Гуанин (Г)

Правила комплементарности: аденин всегда соединяется с тимином, а цитозин — с гуанином.

Функции ДНК

• Хранение генетической информации.
• Передача наследственных признаков от родителей к потомкам.
• Управление процессами синтеза белков.

Задание

1. Нарисуйте схему двойной спирали ДНК.
2. Подпишите азотистые основания.
3. Объясните, почему важна комплементарность оснований.

В увлекательной форме изучить процессы обмена веществ (фотосинтез, дыхание, пищевые цепи) и их роль в природе.

Выполнить задание по ранее прочитанному тексту

торирнппм

тогрпасм 

Рабочий лист "День космонавтики" (5 класс)

кеекекк

Выполните задание

Выполни все задания рабочего листа. Будь внимателен! Успехов!

Read the sentences and choose the correct words. Remember: good – better, bad – worse.
(Прочитай предложения и выбери правильные слова. Помни: хороший — лучше, плохой — хуже.)

Рабочий лист по генетике для учеников 3 класса рассказывает о том, как наследственность и изменчивость влияют на нас и окружающий мир. Мы узнаем, почему дети похожи на родителей и что такое хромосомы и гены.

Про А.С.Пушкина

Вставь необходимый окончания

Выполните упражнения из рабочего листа по теме "Электрическая емкость. Конденсаторы"

Вставьте подходящее слово в каждый пропуск

noihouy98uyuyb

Разнообразные задания

Задание 1: «Найди реакцию»
Рассмотрите предложенные явления. Какие из них являются химическими реакциями, а какие — физическими явлениями? Для химических реакций укажите наблюдаемый признак.
1.  Плавление льда
2.  Ржавление гвоздя
3.  Растворение сахара в чае
4.  Горение дров
5.  Измельчение мела в ступке
6.  Побурение разрезанного яблока

Задание 2: «Следствие ведут знатоки»
По предложенному описанию определите признак химической реакции:
1.  «При добавлении уксуса в пищевую соду смесь начала «шипеть», и из нее стали выходить пузырьки».
2.  «Если капнуть раствор йода на кусочек сырого картофеля, он становится сине-фиолетовым». 
3.  «При смешивании прозрачных растворов двух солей жидкость стала мутной, и на дне появился белый порошок». 

Задание 3: «Объясни явление»
Объясните с научной точки зрения:
1.  Почему для тушения пожара используют воду или песок? (Связка с признаком «выделение тепла» — нужно убрать тепло).
2.  Почему кислое молоко имеет другой запах по сравнению со свежим? (Связка с признаком «появление запаха» — образовались новые вещества).
3.  Почему раствор становится теплым при гашении извести (негашеной извести CaO водой)? (Связка с признаком «выделение тепла»).

Отметь галочкой верные варианты ответов.