Worksheets

-

-

🧭 INSTRUKSI SINGKAT SISWA

Kegiatan Pembelajaran 1: Fluida & Tekanan

🎯 Tujuan

• Memahami tekanan dalam fluida dan Hukum Pascal
• Menganalisis variabel: gaya, luas penampang, kedalaman
• Mendesain model dongkrak hidrolik sederhana

📌 Langkah Kegiatan

1. Amati Video
   • Tonton video hidrolik dan catat fenomena serta masalahnya.
2. Rumuskan Pertanyaan & Tujuan
   • Buat 1 pertanyaan proyek.
   • Tentukan tujuan dan rencana aksi.
3. Kumpulkan Data & Representasi
   • Dokumentasi bisa berupa: teks, gambar, grafik, tabel.
   • Telusuri informasi dari buku, jurnal, atau situs edukasi.
4. Eksperimen Simulasi (PhET)
   • Ubah variabel: gaya, kedalaman, luas.
   • Catat data, buat grafik, dan analisis tren.
5. Hipotesis & Kesimpulan
   • Buat hipotesis awal dan simpulkan hasil eksperimen.
6. Buat & Uji Model
   • Rancang model fisik/digital dongkrak hidrolik.
   • Uji coba dan catat hasilnya.
7. Evaluasi & Perbaikan
   • Identifikasi kekurangan model, lakukan perbaikan.
   • Uji kembali dan dokumentasikan perubahannya.
8. Laporan Akhir
   • Buat laporan, poster, atau video presentasi proyek.

📤 Pengumpulan

• Unggah semua hasil ke platform yang ditentukan (maks. 10 MB/file).

Jodohkan

Soal bahasa Arab Kelas 11

Petunjuk Pengerjaan :

• Peserta didik duduk secara berkelompok untuk memudahkan proses diskusi
• Peserta didik membaca petunjuk penggunaan E-LKPD
• Peserta didik melakukan setiap kegiatan pembelajaran sesuai dengan tahapan model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share pada E-LKPD.
• Jika terdapat hal yang kurang dimengerti, jangan ragu untuk menanyakan kepada gurumu.

kerjakan dengan kelompok yang terdiri dari 2 anak

Bacalah instruksi yang telah disediakan di dalam LKPD dengan cermat, diskusikan permasalahan dengan anggota kelompok, carilah fakta pendukung, jawab pertanyaan yang disediakan, dan presentasikan di depan kelas!

Bacalah instruksi yang telah disediakan di dalam LKPD dengan cermat, diskusikan permasalahan dengan anggota kelompok, carilah fakta pendukung, jawab pertanyaan yang disediakan, dan presentasikan di depan kelas!

E-LKPD ASAM BASA (PENDAHULUAN)

Identitas

• Tulis nama anggota kelompok pada halaman awal.
• Pastikan identitas kelompok terisi lengkap.

2. Persiapan

• Awali kegiatan dengan doa sebelum belajar.
• Siapkan gawai untuk mengakses V-Lab ALIRA (scan barcode jika diperlukan).
• Pastikan koneksi internet stabil.

3. Aktivitas Utama

1. Orientasi Masalah
   • Bacalah artikel pada LKPD untuk memahami fenomena hipertensi dan kaitannya dengan aliran darah.
   • Diskusikan bersama kelompok tentang masalah yang diangkat.
2. Rumusan Masalah & Hipotesis
   • Buat rumusan masalah dalam bentuk pertanyaan ilmiah.
   • Susun hipotesis awal dengan format: “Jika…, maka…”.
3. Simulasi & Eksperimen
   • Jalankan Eksperimen 1 (Tanpa Plak) → amati waktu aliran dan tekanan.
   • Jalankan Eksperimen 2 (Dengan Plak) → amati perubahan waktu aliran dan tekanan.
   • Catat hasil pada tabel pengamatan (waktu aliran, tekanan, keterangan).
4. Pembentukan Konsep
   • Jawablah pertanyaan konseptual pada LKPD, misalnya:
     • Perbedaan aliran darah tanpa plak dan dengan plak.
     • Perbedaan tekanan darah yang muncul.
     • Risiko kesehatan akibat penumpukan plak.
     • Cara mencegah terbentuknya plak.
   • Gunakan prinsip fisika fluida seperti hukum kontinuitas (A1v1=A2v2)(A_1v_1 = A_2v_2)(A1​v1​=A2​v2​) untuk menjelaskan hubungan antara luas penampang, kecepatan aliran, dan tekanan.
5. Analisis & Kesimpulan
   • Bandingkan hasil simulasi tanpa plak dan dengan plak.
   • Tarik kesimpulan ilmiah: hubungan penyempitan pembuluh → kecepatan aliran → tekanan → risiko hipertensi.
6. Laporan & Presentasi
   • Lengkapi laporan hasil simulasi sesuai format (judul, tujuan, hasil pengamatan, solusi, kesimpulan).
   • Siapkan presentasi kelompok (3–5 menit).
   • Dengarkan presentasi kelompok lain, catat hal penting, dan berikan pertanyaan atau tanggapan.

4. Penutup

• Akhiri kegiatan dengan doa bersama.
• Periksa kembali LKPD sebelum diserahkan kepada guru.
• Ingatlah bahwa konsep yang kalian pelajari bukan hanya teori, tapi juga bekal untuk menjaga kesehatan di kehidupan nyata.

Peserta mengerjakan secara individu