Worksheets

Unir con una línea los trabajos y profesiones de la comunidad según su nombre. 

Relaciona cada instrumento con su familia

IDENTIFICA LOS INSTRUMENTOS Y SU FAMILIA 

Repasar pallabreru d'esti proyectu.

Arrastra cada altavoz a su músico correspondiente tendiendo en cuenta la duración de la música. 

ARRASTRA CADA ALTAVOZ CON SU INSTRUMENTO CORRESPONDIENTE DEPUÉS DE ESCUCHAR SU SONIDO

1. ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA INSTRUMENTO.

2. ENCUENTRA LOS INSTRUMENTOS.

FICHA PARA REPASAR LAS LOCALIDADES, NORMAS DE CONVIVENCIA, EL  AYUNTAMIENTO...

SIMULACRO DE SISMO

Une cada figura musical con si dibujo y duración.

Une mediante flechas cada palabra con su dibujo correspondiente. 

¿Cuánto has aprendido de los sonidos graves y agudos?

SELECCIONA LA LETRA QUE COMPLETA CADA COMPÁS

Realiza estos tres ejercicios para repasar las cualidades del sonido. 

En esta ficha debereis de unir cada sonido con su músico y señalar que duración tiene.

Actividades para conmemorar el Día del Flamenco (16 noviembre)

Realice la siguiente actividad perteneciente a Lengua y Literatura 

Tonalidades de Fa M, Do M y Sol M

LOS GRUPOS ÉTNICOS DEL ECUADOR MONTUBIOS, AFROECUATORIANOS E INDIGENAS 

Ficha sobre la percepción espacial dentro fuera

¡Vamos allá! Primero, elegid la respuesta adecuada.

Después, tendréis que buscar las cuatro palabras musicales escondidas.

Arrastrar el audio al instrumento que suena.

Escribir debajo de cada sonido si es fuerte o suave.

Seleccionar agudo o grave en función del sonido. 

Actividad de escucha activa en la que el alumnado identifica y diferencia la intensidad del sonido (fuerte y suave) a través de propuestas lúdicas, utilizando distintos sonidos e instrumentos.

Participamos en el I Simulacro de sismo multipeligro