Worksheets

LEER 

Realiza lo que se te pide

RESPONDA

Adverbs of frequency

factores de la demanda

Complete the activities

En las siguientes oraciones, identifica las palabras que le dan concordancia a los enunciados.

Lee atentamente el material

Resuelve los siguientes ejercicios 

Realice lo que se le solicita. 

ENLAZA CADA PASO DEL PROCESO TECNOLÓGICO CON LAS ACTIVIDADES RERALIZADA EN CADA FASE

Fill in the gaps with the appropriate form of the verb.

Aprende de una forma divertida 

Estimados estudiantes.

En esta oportunidad trabajaremos los conceptos básicos aprendidos en clases sobre construcciones sintácticas por medio de actividades interactivas, con el objetivo de reforzar sus aprendizajes.

resuelva y coloque si es verdadero v y si es falso la f

Observe el Escritorio de Windows e identifique los nombres y arrastre cada uno a la imagen que corresponde. 

EN ÉSTA FICHA SE REPASA EL SISTEMA DE MEDIDAS SEXAGESIMAL Y ALGUNAS CONVERSIONES

Match each concept with its definition

Djdnddh

Ejercicios con tablas de verdad

completa

Lee con atencion cada problema, utiliza el lenguaje algebraico para representar la situacion y resuelve correctamente

Las anteriores imágenes muestran la detención de Nicolás Maduro.

En los grupos creados en la actividad “Think, Pair, Share” tenéis 1 minuto para decidir si estas imágenes son reales o no.

Estas imágenes son FALSAS, como ya han dicho medios como el New York Times, o RTVE.

En esta actividad vamos a aprender cómo distinguir si una noticia ha sido generada por la IA, o no.

Para ello debemos fijarnos en tres cosas

1. La fuente: ¿Quién publica esta noticia? Es una fuente fiable?
2. El contenido: ¿La noticia busca provocar una reacción emocional fuerte?
3. Los detalles: ¿Hay algo que resulte extraño o incoherente?

Paso 1.

Añadid las imágenes proporcionadas en Google Lens.

Cuando las busquéis, os aparecerán las fuentes que han subido esta noticia/imágenes. Rellenad la siguiente checklist:

• ¿La cuenta o web es oficial, verificada o conocida?
• ¿Aparece la noticia en varios medios fiables, o solo en una cuenta de redes sociales?
• ¿Se citan periodistas, instituciones o expertos reales?

Paso 2. 

• Fijaos en el contenido. Completad la siguiente checklist:

• Se usan palabras exageradas.
• Titulares muy llamativos que no se desarrollan bien en el texto.
• Falta de datos concretos (fechas, lugares, cifras comprobables).

Paso 3.

Ahora fijaos en las fotos.

¿Hay algo en la imagen, el vídeo o el audio que resulte extraño o incoherente?

• Rasgos físicos raros (manos deformes, caras poco naturales).
• Objetos que no encajan con la realidad (uniformes incorrectos, textos borrosos).
• Vídeos o audios sin contexto claro o sin fuente original.

Paso 4.

Ahora volved a las preguntas de reflexión. ¿Ha cambiado vuestra opinión en algo?

La profesora hará sonar una canción y debéis moveros por la clase comentando vuestra opinión sobre este tema hasta que la canción acabe.