Worksheets

أن يحسب التلميذ حاصل جمع عددين مكوّنين من رقمين مع إعادة التجميع بشكل صحيح (مستوى التطبيق).

ملحوظة: يمكن للتلميذ كتابة الأرقام بالعربي أو الانجليزي.

وحدات السعة 

تقديم سعد آل شريدة

اشراف المعلم / بدر آل شطيف

>>>>>>>>>>>>

1. 1.اقرأ السؤال بتركيز مرتين على الأقل
2. 2.حدد المعطيات والمطلوب بوضوح
3. 3.ابدأ بالأسئلة السهلة
4. 4.لا تقضي وقتًا طويلًا على سؤال واحد

تطابق

اقرأ الاسئلة جيدا من ثم أبدا بحل الاسئلة السهلة ثم الصعبة 

أوجد ناتج الجمع باستعمال خط الأعداد المفتوح 

.

امامكم ورقة عمل حول مفهوم انواع المضلعات الرجاء حل جميع الاسئله عملاً ممتعاً يا احبابي

2

مراجعة على ما تمت دراسته في وحدة الكسور 

الصف الثاني

من انا 

أوجد ناتج الجمع والطرح في المسائل التالية :

1. 1. اقرأ السؤال بتركيز مرتين على الأقل
2. 2. حدد المعطيات والمطلوب بوضوح
3. 3. ابدأ بالأسئلة السهلة
4. 4.لا تقضي وقتًا طويلًا على سؤال واحد
5.  

امامكم ورقة العمل التاليه لمفهوم انواع المضلعات الرجاء الاجابه عنها جميعها

الرجاء التركيز والانتباه أثناء الحل

قارن بين الأرقام التالية بوضع علامة اكبر او اصغر أو يساوي (>,<,=) :

قم بحل السؤال التالي:

تنبيهات قبل بدء الاختبار:
1. تأكّد من وجود اتصال إنترنت مستقر.
2. حضّر أدواتك (ورقة، قلم، آلة حاسبة إن وُجد).
3. تأكّد من وجودك في مكان هادئ ومناسب.
4. لا يُسمح بالتحدث أو التعاون مع الآخرين أثناء الحل.
6. الرجاء الالتزام بالأمانة الأكاديمية، فالمراقبة مستمرة.