Worksheets

Actividad central:
Se analizan ejemplos de conclusiones científicas. Luego, los estudiantes redactan su conclusión usando una ficha Liveworksheet que incluye orientaciones para organizar el contenido: síntesis, vínculo con el objetivo, aportes del estudio y sugerencias futuras.

Estrategias metodológicas:

• Análisis de modelos de cierre académico.
• Discusión en grupo sobre deportes posibles.
• Redacción guiada a través de campos estructurados.
• Revisión en parejas con apoyo docente.

Evaluación:

• Técnica: Producción escrita y análisis reflexivo.
• Instrumento: Ficha de observación y ficha Liveworksheet.
• Criterios: Claridad y coherencia, pertinencia del cierre, nivel de reflexión, proyección del conocimiento.

Producto final:

• Párrafo conclusivo completo y planteamiento de al menos un aporte o línea de investigación futura.

Unidad didáctica: Aprendo a redactar artículos científicos
Dimensión: Planificación
Propósito de la sesión:
Que los estudiantes identifiquen, analicen y seleccionen fuentes académicas pertinentes, actuales y confiables para sustentar su artículo científico.

Competencia específica:
Produce textos argumentativos con base científica, utilizando información validada y citada adecuadamente.

Capacidades a desarrollar:

• Reconoce bases de datos académicas relevantes.
• Diferencia fuentes confiables de no confiables.
• Registra información útil con criterio académico.
• Aplica el estilo APA en el registro de fuentes.

Actividad central:
Se guía a los estudiantes en una navegación práctica por plataformas como Scielo, Redalyc y Google Scholar, a fin de buscar fuentes relacionadas con el tema trabajado. Posteriormente, completan una ficha Liveworksheet con los datos esenciales de cada fuente, evaluando su pertinencia, actualidad y confiabilidad.

Estrategias metodológicas:

• Exploración guiada en bases de datos académicas.
• Ejercicios de comparación entre tipos de fuentes.
• Aplicación de criterios de fiabilidad y relevancia.
• Uso de ficha Liveworksheet para registrar y evaluar fuentes.

Evaluación:

• Técnica: Observación directa y revisión del registro bibliográfico.
• Instrumento: Ficha de observación y ficha Liveworksheet completada.
• Criterios: Identifica fuentes confiables, justifica su elección, registra datos conforme al formato APA.

Producto final:

• Registro de al menos cinco fuentes confiables con cita APA.

Kerjakanlah dengan lkpd ini dengan sungguh-sungguh

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ให้นักเรียนตอบคําถามให้ถูกต้อง

DISEÑADA PARA FOMENTAR LA INCLUSION ESCOLAR 

Otro de los modelos de organización es la organización funcional, la más utilizada como departamentos de una empresa, en donde distintos equipos de trabajo funcionan según sus funciones o tipo de tareas que deben realizar. Intenta organizar un organigrama de este tipo. 

La estructura de una empresa es la forma en que están dispuestos y organizados sus elementos. Tenemos dos tipos:

Agregar el número de cada item en el orden que corresponde.

Instrucciones: Completa las oraciones con la palabra correcta de la lista:

chọn đáp án đúng

اللب

tes

BIBLE STUDY - - THE STORY OF GIDEON

Ubique los 32 departamentos en el mapa.

Organigrama del centro educativo, comunicación horizontal, ascendente y descendente

هم خانوادهکلمات را در جدول مشخص کن

A continuación van a encontrar personas destacados donde deben identificar las películas en las que actúan. 

Kemerdekaan Berpendapat

Гледай

ОБЩИЕ ПРАВИЛА РАБОТЫ

Перед началом:

1. Внимательно прочитайте все задания от начала до конца.

2. Подготовьте тетрадь для черновых записей.

3. Убедитесь, что у вас есть доступ в интернет.

4. Заранее вступление в Конституцию РФ (главы 1-4) для справок.

Время выполнения:

· Общее время: 45 минут

· Распределение времени:

  · Части 1-3: 20 минут

  · Часть 4 (эссе): 20 минут

  · Часть 5 (рефлексия): 5 минут

ПОШАГОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ЧАСТЬ 1: «СТРУКТУРА ВЛАСТИ»

Задание 1: Заполнение таблицы

·Внимательно изучите каждый столбец таблицы.

· Вспомните материал урока о ветвях власти

· Заполняйте аккаунты постоянно:

  1. Сначала определите органы власти для каждой ветви.

  2. Затем запишите их основные функции.

  3. Проверьте, чтобы название функции ветвей власти

ЧАСТЬ 2: «АНАЛИЗ ФУНКЦИЙ»

Задание 2: Органы и функции соотдачи.

· Прочитайте все функции перед началом работы

· Определите, к какому органу власти относится рабочая функция

· Перенесите буквы в соответствующие поля.

· помните: одна функция = один орган власти

ЧАСТЬ 3: «ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ»

Задание 3: Определение понятий

· Давайте точные и лаконичные определения

· Использовать юридическую корректную формулировку

· Старайтесь показать суть понятия, а не просто пересказать слова из учебника

Пример ответа:

«Федерация — это...» (далее ваше определение)

ЧАСТЬ 4: «ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ»

Задание 4: Описание сути

· Выберите тему ОДНУ из трех предложенных

· Соблюдайте стиль:

   Введение (1-2 предложения) - представьте тему

  Основная часть (5-7 предложений) - аргументы и примеры

  Заключение (1-2 предложения) - выводы

  · Обязательно воспользуйтесь не менее 3 терминами из Части 3

· проверить объем (150-200 слов)

Izdelaj individualni načrt aktivnosti ob vedenjskem izbruhu za svoj primer.

Complete

 بعد مراجعة الصفحات من 15 حتى 21 ، كيف يمكنك اختصار الوقت بمعرفتك دلائل الرموز الموجودة في تطبيق زوم وكيف يمكنك الاستفادة منهال ؟