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TEMA 6

  • English Language
  • 4th grade

TEMA 6

Writing - English Language

Lee con atención y resuelve.

Escribe tu nombre y apellidos antes de enviar.

Los Dispositivos de Entrada y Salida

Writing - English Language

  • Observa las imágenes de la izquierda y lee con cuidado las funciones de la derecha.

  • Une con una línea: Haz clic sobre la imagen del dispositivo y arrastra el lápiz hasta el cuadro que describe lo que hace.

  • Verifica: Asegúrate de que todas las imágenes tengan su pareja.

Signo de puntuación.

Writing - English Language

Lee cada oración y completa los ejercicios colocando correctamente los signos de puntuación.

EXAMEN FINAL MADERAS

Writing - English Language

Revisa tus respuestas antes de finalizar

LA GRAMÁTICA

Writing - English Language

Lee atentamente cada actividad antes de responder. Desarrolla los ejercicios de manera clara y ordenada.

Instrumentos

Writing - English Language

une con flechas

Elementos de la Comunicación.

Writing - English Language

Escribir los elementos de la comunicación.

 

Curacion de contenidos

Writing - English Language

responde como se lo solicite la pregunta

LUCKY MAN

Writing - English Language

FILL IN THE GAPS 

Curacion de contenido.

Writing - English Language

0

DAILY ROUTINES – WRITING ACTIVITY

Writing - English Language

Use complete sentences, correct verbs, and daily routine vocabulary.

Sustantivos

Writing - English Language

Completar y enviar al docente

Evaluación

Writing - English Language

Realizar la siguientes preguntas 

ACENTUACIÓN 1

Writing - English Language

Primeros pasos con la acentuación de las palabras.

PRUEBA DIAGNÓSTICA GRADO SEGUNDO

Writing - English Language

Resuelve cada ejercicio de acuerdo con tus conocimientos. 

Evaluación

Writing - English Language

Resolver la siguiente actividad

Notas Musicales

Writing - English Language

¡Aprende las Notas Musicales

Notas Musicales

Writing - English Language

¡Aprende las Notas Musicales!

What...name?

Writing - English Language

Answer the questions using he possesives and the verb to be

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