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2nd grade
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Community and Culture - Social Studies
Unir con una línea los trabajos y profesiones de la comunidad según su nombre.
Relaciona cada instrumento con su familia
IDENTIFICA LOS INSTRUMENTOS Y SU FAMILIA
Civics and Government - Social Studies
FICHA PARA REPASAR LAS LOCALIDADES, NORMAS DE CONVIVENCIA, EL AYUNTAMIENTO...
SIMULACRO DE SISMO
Une cada figura musical con si dibujo y duración.
Une mediante flechas cada palabra con su dibujo correspondiente.
¿Cuánto has aprendido de los sonidos graves y agudos?
SELECCIONA LA LETRA QUE COMPLETA CADA COMPÁS
Realiza estos tres ejercicios para repasar las cualidades del sonido.
History - Social Studies
En esta ficha debereis de unir cada sonido con su músico y señalar que duración tiene.
Actividades para conmemorar el Día del Flamenco (16 noviembre)
Realice la siguiente actividad perteneciente a Lengua y Literatura
Tonalidades de Fa M, Do M y Sol M
LOS GRUPOS ÉTNICOS DEL ECUADOR MONTUBIOS, AFROECUATORIANOS E INDIGENAS
Ficha sobre la percepción espacial dentro fuera
¡Vamos allá! Primero, elegid la respuesta adecuada.
Después, tendréis que buscar las cuatro palabras musicales escondidas.
Arrastrar el audio al instrumento que suena.
Escribir debajo de cada sonido si es fuerte o suave.
Seleccionar agudo o grave en función del sonido.
Actividad de escucha activa en la que el alumnado identifica y diferencia la intensidad del sonido (fuerte y suave) a través de propuestas lúdicas, utilizando distintos sonidos e instrumentos.
Leer y responder
En la primera actividad tenéis que relacionar la imagen con el nombre del instrumento correcto.
En la segunda actividad tenéis que clasificar los instrumentos a viento madera o viento metal arrastrando los instrumentos.
Señala las notas que están mal escritas
empatía
Arrastra los altavoces a las imágenes correspondientes