Oleksandra

Vocabulary - English Language

die Anziehungskraft - туристична привабливість

erwähnt - згадані

eng - тісний

von Anfang - спочатку

der Zweig - гілка/галузь/філія

zahlreich - численний

die Forschung - дослідження

dienen - служити

eignen - бути відповідним

anlocken - приваблювати/залучати

zunächst = zuerst

die Vergangenheit - минуле

das Stadtrecht - міське право

die Umgebung - околиця

weltberühmt - всесвітньо відомий

die Gewinne - прибуток

zahlreich - величезний

im Vergleich zu (Dativ)

der Stadtkern = das Stadtzentrum

überwiegend - переважно

das Wahrzeichen - визначна памʼятка

ursprünglich - спочатку

als sich herausstellte - як зʼясувалося

darunter - серед яких/в тому числі

lebendig - живий/жвавий

schaffen - створювати (щось своїми руками), справлятися

gleichzeitig - одночасно

knapp - недостатньо

sich ansiedeln - зупинятися/осідати ( = Heimat finden)

ein Zeichen sein für Akk. - бути вказівкою/знаком

das Riesenrad/-räder - колесо огляду

der Damm/die Dämme - набережна

der Ruf/-e - репутація

der Brand - пожежа

sanieren - відновлювати/відремонтувати/відреставровувати

sich bekannt machen mit - ознайомлюватися з

der Defekt - дефект

leiten - керувати

im Auftrag - за наказом

der Sachschaden - матеріальні збитки

betragen - складати

die Geldspenden (Pl.) (Singular: Geldspende) - грошові пожертви

das Völkerschlachtdenkmal - меморіал пам’яті жертв війни

zeitweise - з часом

das Gedicht/die Gedichte - вірш

die Veröffentlichung/-en - публікація, видання

auf das Konto Geld überweisen - переказувати гроші на рахунок

Zinsen bezahlen - платити відсотки

 

das Konto sperren - заблоковувати рахунок

ein Konto einzahlen - поповнювати рахунок

spenden - жертвувати

sehenswert - те, що варто побачити/примітний

schweigen - мовчати

das Zeugnis - сертифікат/довідка/показник

der Schatz/die Schäzte - скарб

die Menschheit/-en - людство

der Vorschlag - пропозиція

der Spruch - приказка/прислів’я

das Opfer - жертва

die Frustration - розчарування

konzipieren - розробляти

beherbergen - зберігати/розміщувати/приймати

das Kernstück/-Stücke(r) - центральна частина

der Kern/-e - ядро

sich ansehen - передивлятися/розглядати

hautnah - зблизька

der Fortschritt - прогрес

unterbringen - пристосувати/розміщувати

betrachtete Gemälde - переглянуті картини

betrachten - розглядати/вважати

loben - хвалити

werben - розмістити рекламу

die Vegetation = die Pflanzenwelt - рослинність

das Satellitenfoto/-s - супутникове фото

messen - міряти/виміряти

die Grünanlage/-en - зелені насадження

betreuen - наглядати/контролювати

stolpern - спотикатися

ein Zeichen setzen - подавати приклад

Wert auf etwas legen - надавати чомусь значення

das Engagement, die Engagements - активна участь, залучення

sich engagieren für Akk. - брати активну участь в

tatsächlich - насправді

zufällig - випадково

auf den Spuren - за слідам

verabreden - влаштовувати/організовувати

das Meisterwerk/-e - витвір мистецтва

eine Auswahl treffen - зробити вибір

aus dem Weltall - з космосу

auswerten - оцінювати

Future Tense Will VS Going to

Reading Comprehension - English Language

Part 1 – Warm up: Choose the correct option

1. A: Oh no! We don’t have any bread.
  B: Don’t worry, I ______ (go) to the bakery right now. (spontaneous decision)

2. A: Look at those dark clouds!
  B: It ______ (rain). (prediction with evidence)

3. A: Can you help me with my homework later?
  B: Sure, I ______ (help) you. (promise/offer)

4. She ______ (study) medicine when she finishes high school. (planned future action)

Part 2 – Reading & Interpretation

Text 1:
Next Saturday, Mary is going to visit her grandmother. Her brother will probably stay home because he doesn’t like long trips. Their parents think the weather will be nice, but the forecast says it’s going to rain. If it rains, Mary will help her grandma cook inside instead of going for a walk.

1. What is Mary’s planned action for next Saturday?

2. What is her brother’s prediction (opinion)?

3. What does the forecast say (prediction with evidence)?

4. What spontaneous decision might Mary make if it rains?

Part 3 – Identify the Function

Underline the sentences in the text below and classify them as: (a) Spontaneous decision, (b) Promise/offer, (c) Prediction (opinion), (d) Prediction (evidence), (e) Planned future action, (f) Formal statement.

Text 2:
“I’m sure you will love this new restaurant. They’re going to open a branch in our city next month. Look at the long queue already! It’s going to be very successful. Don’t worry, I will book a table for us tomorrow. The mayor will also attend the opening ceremony.”

Part 4 – Writing Practice

Write your own sentences using will or going to for each situation:

1. A spontaneous decision

2. A promise or offer

3. A prediction based on opinion

4. A prediction based on evidence

5. A formal statement

6. An arranged plan

7. An intention

Part 5 – Mixed Reading

Text 3:
Lisa is going to travel to London next month. She bought the tickets yesterday. She thinks she will love the museums there. Her parents will call her every day to make sure she is safe. If she forgets something important, her best friend will send it by mail. Look at the sky—oh no! It’s going to snow on the day of her flight.

1. Which sentence shows a planned action?

2. Which sentence shows a prediction based on opinion?

3. Which sentence shows a promise?

4. Which sentence shows a prediction based on evidence?

5. Which sentence shows a possible spontaneous decision?

 

Create and Customize Worksheets for Every Classroom

LiveWorksheets makes it easy for teachers, parents and homeschool educators to design and deliver engaging learning materials. Upload a PDF or start from scratch to create what you need: anything from interactive math worksheets to reading comprehension worksheets, multiplication worksheets, and kindergarten worksheets in just a few clicks. Our drag-and-drop editor works across all grade levels and subjects, so you can tailor content to your lesson plans, homework, or assessments. ESL teachers can also build custom ESL worksheets, add a common sound chart, or integrate ESL activities to make each class more engaging. Easily create differentiated, auto-graded activities that save valuable time and support better student learning.

A Complete Library of Learning Resources for K-12 and ESL

Access thousands of ready-to-use worksheets across K-12 subjects, including kindergarten worksheets, math worksheets, multiplication practice, reading comprehension exercises, and ESL resources. Filter by grade, subject, or skill level to find exactly what you need, whether it’s for an elementary classroom, middle school review, or high school practice. ESL teachers can explore our growing collection of ESL worksheets and English as a Second Language activities designed to support all levels of learners. With new content added regularly, LiveWorksheets is a flexible resource that helps build lasting learning outcomes.