Скільки коштує борщ у Марусі Кайдашихи

Maths

Економічний аналіз борщу від Марусі Кайдашихи

Маруся Кайдашиха — знана господиня, яка не просто вправно керує хатніми справами, а й вміє готувати смачні страви, зокрема традиційний український борщ. Але чи замислювалася вона, скільки насправді коштує одна порція цієї страви?

💡 Завдання для учнів:
Допоможіть Марусі Кайдашисі розрахувати вартість її борщу!

📌 Умови:
Для приготування 1 порції борщу вона використовує такі продукти:

  • Буряк – 29,75 г
  • Капуста білоголова свіжа – 93,74 г
  • Томати свіжі – 44 г
  • Морква – 12,5 г
  • Корінь петрушки – 5 г
  • Цибуля ріпчаста – 12 г
  • Жир тваринний топлений харчовий – 6,25 г
  • Кислота лимонна – 0,25 г
  • Вода – 175 г
  • Загальна маса готової страви – 250 г (1 порція)

🔢 Ваше завдання:

  1. Дослідіть середні ринкові ціни на ці продукти.
  2. Розрахуйте, у скільки обійдеться одна порція борщу.
  3. Спробуйте оцінити, скільки коштуватиме приготування борщу на всю сім’ю Кайдашів (наприклад, на 5 осіб).
  4. Зробіть висновок: чи вигідно було б Марусі продавати свій борщ, якби вона відкрила власну корчму?

Текст

Български език и литература - БЕЛ

Изведнъж патенцето почувства как крилете му се разперват, как зашумяват по-силно отпреди и го понасят бързо напред. Преди да се опомни, то се намери в една голяма градина, гдето ябълковите дървета бяха вече покрити с цвят, а бъзовината ухаеше и свеждаше зелените си клони над лъкатушещите канали. Тук беше много хубаво, миришеше на пролет. И ето, из гъсталака на дърветата се показаха три великолепни бели лебеда. Те шумяха с криле и плуваха гиздаво по водата. Патенцето познаваше тия чудни птици. обхвана го някакво странно, тъжно чувство. (…)

И патенцето полетя, спусна се във водата и заплува срещу великолепните лебеди. Те го забелязаха, размахаха криле и тръгнаха право към него.

– Убийте ме! – прошепна патенцето и като наведе глава към водата, зачака смъртта. ала какво видя то в прозрачната вода? Своето собствено отражение, но не някаква тъмносива птица, безобразна и неподвижна, а бял, строен лебед. (…)

Сега младият лебед мислеше с радост за патилата, които беше преживял. Благодарение на тях той можеше да оцени още по-добре своето сегашно щастие и всичкото великолепие, което го окръжаваше. а големите лебеди плуваха около него и го милваха с клюновете си.

 Тогава той се засрами и скри глава под крилото си. Той сам не знаеше какво да прави; беше много щастлив, ала не можеше да се гордее, защото доброто сърце не познава горделивостта. Той си мислеше как го гонеха и му се присмиваха, а сега всички го наричат най-прекрасната от всички прекрасни птици

 

1. Кои са участниците в текста

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 

2. Определете отделните смислови части и ги озаглавете

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 

 

 

 

3. Открийте и запишете глаголите от текста, които представят последователно действията на патенцето, и определете в кое глаголно време са употребени.

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Какви изводи си прави патенцето, когато разбира, че се е превърнало в лебед.

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Преразкажете откъса от името на младия лебед.

Алсу

History - Social Studies

Однокоренные слова 

Вопрос 1: Какие слова родственные слову "лес"?

а) Лес, лиса, лесной б) Лес, лесник, лесной в) Лес, лестница, лесник

Вопрос 2: Какие слова родственные слову "вода"?

а) Вода, водить, водный б) Вода, водичка, водный в) Вода, ворон, водный

Вопрос 3: Какие слова родственные слову "дом"?

а) Дом, домик, домашний б) Дом, дорога, домашний в) Дом, дым, домик

Вопрос 4: Какие слова родственные слову "сад"?

а) Сад, садовник, садовый б) Сад, самолет, садовый в) Сад, сахар, садовник

Вопрос 5: Какие слова родственные слову "снег"?

а) Снег, снеговик, снежный б) Снег, след, снежный в) Снег, сосна, снеговик

Вопрос 6: Какие слова родственные слову "гриб"?

а) Гриб, грибок, грибной б) Гриб, город, грибной в) Гриб, грусть, грибок

Вопрос 7: Какие слова родственные слову "цвет"?

а) Цвет, цветок, цветочный б) Цвет, целый, цветочный в) Цвет, цепь, цветок

Crea y personaliza fichas interactivas para cada aula

LiveWorksheets facilita a profesorado, familias y personas que educan en casa el diseño y la entrega de materiales de aprendizaje atractivos. Solo tienes que subir un PDF o empezar desde cero para crear lo que necesites: desde fichas interactivas de matemáticas hasta ejercicios de comprensión lectora, fichas de multiplicación o actividades para infantil, todo en unos pocos clics. Nuestro editor de arrastrar y soltar funciona en todos los cursos y asignaturas, lo que te permite adaptar el contenido a tus programaciones, deberes o evaluaciones. Quienes enseñan inglés como segunda lengua (ESL) también pueden crear sus propias fichas, añadir cuadros de sonidos comunes o integrar actividades de ESL para hacer cada clase más participativa. Además, podrás diseñar fácilmente tareas diferenciadas y autocorregidas que ahorran tiempo y apoyan un mejor aprendizaje del alumnado.

Una biblioteca completa de recursos para K-12 y ESL

Accede a miles de fichas listas para usar en todas las asignaturas de K-12, incluidas actividades para infantil, matemáticas, práctica de multiplicación, comprensión lectora y recursos de ESL. Filtra por curso, materia o nivel de competencia para encontrar exactamente lo que necesitas, ya sea para un aula de primaria, una revisión en secundaria o actividades de práctica en bachillerato. El profesorado de ESL puede explorar nuestra colección en constante crecimiento de fichas y actividades de inglés como segunda lengua, diseñadas para apoyar a estudiantes de todos los niveles. Con nuevo contenido añadido de forma regular, LiveWorksheets es un recurso flexible que ayuda a lograr aprendizajes duraderos.