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Audición y Lenguaje (AL)
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A-Z
Z-A
1º Nombra las imágenes. "¿Qué es?" 2º Une cada sílaba con su imagen correspondiente. Ejemplo: NA --> nata
escucha y escribe la frase que has escuchado en el recuadro
RELLENAR EL ÁRBOL DE LA AUTOESTIMA CON CUALIDADES POSITIVAS
Ordenar las palabras para formar oraciones
Arrastra la palabra debajo de su lugar, fíjate bien si es singular o plural
Identificar fonológicamente qué palabra comienza con la última sílaba de la palabra anterior.
Con esta ficha el alumno trabaja la conciencia fonológica, reconoce las vocales a través de las imágenes.
colocar cada medio de transporte en su lugar
Identificar el adjetivo adecuado gramaticalmente en cada oración
Actividad para trabajar la discriminación del fonema í en posición inicial.
Discriminación auditiva de pares mínimos
Memoria secuencial auditiva de tiendAS DE LA LOCALIDAD
APRENDO A LEER PALABRAS CON CE CI
conciencia léxica
Relaciona la vocal con el objeto, cuyo nombre inicia con esa vocal.
Enlazar imágenes por tener relación entre ellas
El niño/a identifica sílabas con LL en las palabras y clasifica las imágenes en su columna
Actividad de escritura de texto en viñetas.
Lectura comprensiva
Comic para rellenar y opinar
Separar palabras en una frase escrita
Actividad para seleccionar los medios de transportes terrestres.
Escuchar las palabras y repetirlas correctamente.
Vocabulario sobre primavera