Hojas de ejercicios interactivas en 120 idiomas |

Cover E-LKM Berbasis PBL Terintegrasi SDG 15 2

Science
10th grade

Cover E-LKM Berbasis PBL Terintegrasi SDG 15 2

Biology - Science

KerjakanlahE-LKM di bawah ini!

Investigasi Detektif Alam

Science
2nd grade

Investigasi Detektif Alam

Earth Science - Science

🕵️‍♂️ LEMBAR INVESTIGASI DETEKTIF ALAM 🕵️‍♀️

Nama Detektif: _______________________

Tanggal Petualangan: Jumat, 15 Mei 2026

🪵 BAGIAN 1: MISI RAHASIA DI KEBUN RAYA BOGOR (Petualangan Alam) [ ]

MISI 1: BERBURU DAUN RAKSASA

• Tugas: Cari kolam air yang memiliki daun talas atau daun teratai raksasa (Victoria amazonica).

• Pertanyaan: Apakah daun tersebut lebih besar dari ukuran tubuhmu? ( ) YA ( ) TIDAK [ ]

MISI 2: PENGAMAT AKAR RAKSASA

• Tugas: Temukan Pohon Kenari atau Pohon Beringin tua yang memiliki akar papan/banir.

• Tantangan: Berdirilah di dekat akarnya dan ambil foto. Berapa tinggi akar itu dibanding tubuhmu? ( ) Sebatas lututku ( ) Setinggi pinggangku ( ) Lebih tinggi dari kepalaku! [ ]

MISI EXTRA: JEJAK SEJARAH INDUK KELAPA SAWIT SE-ASIA TENGGARA

• Tugas: Temukan area monumen kelapa sawit pertama di dekat Danau Gunting.

• Fakta Sejarah: Kebun Raya Bogor adalah lokasi awal kelapa sawit ditanam di Asia Tenggara!

• Pertanyaan: Berapa jumlah pohon kelapa sawit bersejarah yang tersisa di monumen induk ini? Jawaban: Tersisa sebanyak ________ pohon. [ ]

MISI 3: DETEKTIF WARNA BUNGA

• Tugas: Temukan dan tunjuk 3 kelopak bunga dengan warna di bawah ini secara langsung:

[ ] Bunga Warna Merah 🔴

[ ] Bunga Warna Kuning 🟡

[ ] Bunga Warna Ungu / Merah Muda 🌸

[ ] MISI 4: KOLEKTOR TEKSTUR POHON • Tugas: Sentuh kulit dari 2 pohon yang berbeda dengan telapak tanganmu.

• Catatan:

Pohon pertama rasanya ( Kasar / Halus ), Pohon kedua rasanya ( Kasar / Halus ). [ ]

MISI 5: MENGHITUNG SAHABAT BERBULU

• Tugas: Cari tupai yang melompat di dahan pohon atau burung yang sedang mencari makan di rumput.

• Skor: Saya berhasil melihat sebanyak ______ ekor hewan di pohon/rumput.

🦴 BAGIAN 2: MISI PENJELAJAH WAKTU DI MUSEUM ZOOLOGI (Petualangan Satwa) [ ]

MISI 6: MENGHADAP SANG RAKSASA LAUT

• Tugas: Masuk ke ruang utama dan temukan replika fosil Paus Biru (Blue Whale) yang sangat besar.

• Tantangan: Berjalanlah dari ujung kepala paus sampai ke ujung ekornya. Hitung berapa langkah kaki normalmu untuk melewati panjang tubuhnya! • Jawaban: Panjang tubuh paus itu sama dengan ________ langkah kakiku. [ ]

MISI 7: KOMPARASI TINGGI BURUNG

• Tugas: Cari pajangan burung unta (Ostrich) atau burung kasuari di dalam etalase kaca.

• Pertanyaan: Jika burung itu keluar dari kaca, siapa yang lebih tinggi? ( ) AKU ( ) BURUNG ITU [ ]

MISI EXTRA: SAKSI SEJARAH BADAK PRIANGAN 1934

• Tugas: Temukan etalase kaca besar yang memajang spesimen utuh Badak Jawa legendaris.

• Fakta Detektif: Ini adalah badak jawa terakhir yang berhasil ditemukan di Tasikmalaya pada tahun 1934.

• Pertanyaan: Berapa jumlah cula (tanduk kecil di hidung) yang dimiliki oleh Badak Jawa ini? Jawaban: Memiliki sebanyak ________ cula. [ ]

MISI 8: MENEMUKAN SI PEMALU MALAM HARI

• Tugas: Cari etalase yang memajang hewan kelelawar atau burung hantu.

• Tahu Tidak?: Hewan ini tidur di siang hari dan terjaga di malam hari. Apa istilah sains untuk hewan ini?

• Jawaban: N _ _ _ _ _ _ _ _ [ ]

MISI 9: SI CANGKANG KERAS

• Tugas: Temukan replika penyu raksasa atau kura-kura besar.

• Pertanyaan: Ada berapa banyak pola kotak/garis yang bisa kamu hitung di atas tempurung punggungnya?

• Jawaban: Saya berhasil menghitung sebanyak ________ pola kotak.[ ]

MISI 10: KEBUN SERANGGA MAKRO

• Tugas: Cari area pajangan kumbang besar atau kupu-kupu berwarna-warni.

• Tugas Visual: Tunjuk kupu-kupu yang menurutmu memiliki corak sayap paling indah.

Apa warna sayapnya? _______________________ ==================================================================================================

🏆 EVALUASI & PENGHARGAAN PETUALANG CILIK

Hewan apa di Museum Zoologi yang paling ingin kamu lihat secara langsung dalam keadaan hidup?
Jawab: __________________________________________________
Jika kamu bisa menamai satu pohon besar di Kebun Raya tadi, kamu ingin memberi nama apa?
Jawab: __________________________________________________

🏅 Selamat! Kamu Resmi Menjadi Detektif Alam Bogor Tingkat Hebat! 🏅

Asesmen Diagnostik Non Kongnitif

Social Studies
10th grade

Asesmen Diagnostik Non Kongnitif

Civics and Government - Social Studies

ASESMEN DIAGNOSTIK NON-KOGNITIF
Mata Pelajaran: Ekonomi
Jenjang: SMA (Kelas X/XI/XII)
Waktu Pelaksanaan: 15–20 Menit

TUJUAN:
Mengidentifikasi faktor non-kognitif siswa seperti minat, motivasi, sikap, kondisi sosial-emosional, gaya belajar, preferensi media, dan model pembelajaran yang disukai.

PETUNJUK PENGISIAN:

Jawablah seluruh pertanyaan dengan jujur dan sesuai dengan keadaan diri kalian.
Tidak ada jawaban benar atau salah.
Data ini akan digunakan untuk membantu guru dalam merancang pembelajaran yang lebih baik.

Persamaan Dasar Akuntansi

Social Studies
12th grade

Persamaan Dasar Akuntansi

Civics and Government - Social Studies

Analisislah setiap transaksi di bawah ini dan catatlah pengaruhnya ke dalam tabel Persamaan Dasar Akuntansi (Aset = Kewajiban + Modal). Jangan lupa untuk selalu memastikan bahwa saldo akhir dari kedua sisi persamaan selalu seimbang.

Pada tanggal 1 Oktober 2025, Nona Rania mendirikan sebuah perusahaan jasa perjalanan bernama "EasyGo Travel". Perusahaan ini menyediakan layanan paket wisata dan pemesanan tiket. Berikut adalah transaksi-transaksi yang terjadi selama bulan Oktober 2025:

Daftar Transaksi Oktober 2025:

1 Oktober: Nona Rania menyetorkan uang tunai sebesar Rp50.000.000 sebagai modal awal perusahaan.
2 Oktober: Perusahaan membeli sebuah kendaraan seharga Rp200.000.000. Pembayaran dilakukan secara tunai sebesar Rp50.000.000, sisanya dengan meminjam dari bank.
5 Oktober: Membeli berbagai perlengkapan kantor (kertas, pena, tinta printer) senilai Rp2.500.000 secara kredit dari Toko ATK Sejahtera.
8 Oktober: Menerima pembayaran dari pelanggan atas paket wisata sebesar Rp15.000.000.
10 Oktober: Menyelesaikan layanan paket wisata untuk sebuah sekolah dengan biaya Rp20.000.000. Uang tersebut baru akan diterima 2 minggu kemudian.
15 Oktober: Membayar sebagian utang kepada Toko ATK Sejahtera sebesar Rp1.500.000.
18 Oktober: Menerima pelunasan piutang dari sekolah (transaksi tanggal 10 Oktober) sebesar Rp10.000.000.
22 Oktober: Membayar gaji staf operasional untuk 2 minggu sebesar Rp3.000.000.
25 Oktober: Nona Rania mengambil uang tunai perusahaan sebesar Rp1.000.000 untuk keperluan pribadi.
28 Oktober: Menerima pendapatan dari pemesanan tiket pesawat sebesar Rp5.000.000.

E-BOOK SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

Science
7th grade

E-BOOK SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

Environmental Science - Science

pelajari materi dan kerjakan latihan soalnya

Tugas LKS Matematika 1

Math
4th grade

Tugas LKS Matematika 1

Fractions and Decimals - Math

1. Pengertian Pecahan Pembilang Satu
Pecahan dengan pembilang satu adalah pecahan di mana angka di atas (pembilang) selalu 1, sedangkan angka di bawah (penyebut) adalah bilangan bulat lebih dari 1.
Contoh:

1/2 (setengah)

1/3 (sepertiga)

1/4 (seperempat)

1/5 (seperlima)
2. Membaca dan Menulis Pecahan
Gambarkan pecahan berikut dengan membagi lingkaran atau persegi menjadi bagian yang sama besar:
Contoh:

1/3 adalah satu bagian dari tiga bagian yang sama besar.
3. Menggambar Pecahan
Gambar pecahan yang telah disebutkan di atas dengan membagi bentuk geometris (lingkaran atau persegi) menjadi bagian yang sama besar.
4. Membandingkan Pecahan dengan Pembilang Satu
Amati gambar pecahan yang telah digambar. Bandingkan daerah arsir antara dua pecahan tersebut.
Contoh:
Daerah arsir

1/2 kurang dari daerah arsir

1/4 , maka dapat ditulis bahwa
5. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
Syarat penyebut harus sama. Contoh:

1/4 + 1/4 = 2/4
6. Contoh Soal Cerita
Ibu membagi kue menjadi 8 bagian. Adik makan 1 bagian. Berapa pecahan kue yang dimakan Adik?
Jawaban: 1/8
7. Latihan Soal
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:
a. Tuliskan nama pecahan 1/9 !
b. Gambarkan 1/6 !
c. Manakah yang lebih kecil: 1/5 atau 1/10 ?
d. Hitung: 1/3 + 1/3 !
e. Ibu membagi 1 loyang brownies menjadi 12 bagian. Jika Ayah makan 1 bagian, tuliskan pecahan yang dimakan Ayah!
8. Tunjukkan Kemampuanmu!
Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas:
a. Sebuah taman dibagi menjadi 8 bagian yang sama besar. Jika kamu berjalan melewati 1 bagian taman, berapa bagian taman yang sudah kamu lalui dalam bentuk pecahan? Jelaskan alasanmu!
b. Bandingkan pecahan 1/4 dan 1/8 . Manakah yang lebih besar? Jelaskan cara membandingkannya!
c. Ciptakan sebuah soal cerita yang menggunakan pecahan 1/2 atau 1/4 dalam kehidupan sehari-hari.
9. Renungan
a. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang pecahan 1/2 ,1/4 , dan 1/8 ?
b. Kapan kita menggunakan pecahan dalam kehidupan sehari-hari? Berikan satu contoh!

Narrative Text (SIMPLE PAST TENSE)

Narrative Text (SIMPLE PAST TENSE)

Narrative Text (SIMPLE PAST TENSE)

ENGLISH

PENUTUP 1

Math
11th grade

PENUTUP 1

Algebra - Math

BERISI KUNCI JAWABAN KEGIATAN 1-5

Silvani Dara Ananda

Silvani Dara Ananda

Silvani Dara Ananda

Bahasa Indonesia

PRE-TEST NARRATIVE TEXT

PRE-TEST NARRATIVE TEXT

PRE-TEST NARRATIVE TEXT

English For Vocational School

Please do the questions below correctly!

Thank you.

EXERCISE TEXT

EXERCISE TEXT

EXERCISE TEXT

English For Vocational School

Filling instructions!

1. Please fill in your identity first.
2. Read the text that has been given by the teacher.
3. Do the assignment below correctly.
4. Get satisfactory and enjoyable results.

PPL SMP NEGERI 15 PALEMBANG

PPL SMP NEGERI 15 PALEMBANG

PPL SMP NEGERI 15 PALEMBANG

Bahasa Indonesia

LKPD Bangun Ruang Sisi Lengkung

LKPD Bangun Ruang Sisi Lengkung

LKPD Bangun Ruang Sisi Lengkung

Matematika

LKPD PENCEMARAN LINGKUNGAN

LKPD PENCEMARAN LINGKUNGAN

LKPD PENCEMARAN LINGKUNGAN

BIOLOGI SMA KELAS X

LKPD

Nama Kelompok : ........................................

Anggota :

........................................
........................................
........................................
........................................
........................................

Tujuan :

1. Melalui kajian literatur dan Video Peserta didik mampu menyebutkan jenis-jenis sampah organik dan anorganik dengan benar.
2. Melalui kajian literatur dan tayangan video Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai pencemaran lingkungan yang diakibatkan oleh sampah dengan benar
3. Melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu menganalisis penyebab dan dampak pencemaran lingkungan yang diakibatkan oleh sampah dengan tepat.
4. Melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu memberikan solusipenyebab dan dampak pencemaran lingkungan yang diakibatkan oleh sampah dengan tepat.

Bahaya Sampah Popok Sekali Pakai untuk Lingkungan dan Kesehatan

tirto.id - Ketika tidur malam hari atau sedang bepergian jauh, popok sekali pakai menjadi solusi bagi Sandra Shinta (31) untuk mengatasi kerepotan gonta-ganti celana saat anak buang air kecil atau besar. Sandra menggunakan popok untuk anaknya ketika sang buah hati berusia satu hingga tiga tahun. Menurutnya, anak yang berumur di bawah tiga tahun kerap buang air kecil sebab mereka masih sering minum air susu. Popok sekali pakai pun dirasa mampu meringankan pekerjaan Sandra yang sehari-hari mengurus sang anak tanpa bantuan orangtua atau babysitter. “Kami bepergian bisa naik transportasi umum atau kendaraan pribadi, rasanya tidak hanya orangtuanya yang nyaman tapi anak juga. Selain itu, kalau buang air besar, jadi lebih aman karena kami orangtua tidak akan panik dan bingung untuk membersihkan. Tinggal lepas, bersihkan anak, dan ganti dengan popok yang baru,” aku Sandra kepada Tirto. Berbeda dengan Sandra, Lady Denker (26) menggunakan popok sekali pakai untuk anaknya sejak sang buah hati berusia dua bulan. Ketika dihubungi Tirto, Lady mengatakan bahwa ia masih memakaikan popok pada sang anak yang kini berumur sembilan bulan setiap hari. “Setahuku, rata-rata sampai [usia] dua tahun begitu sudah bisa toilet training, baru bisa lepas popok sekali pakai,” katanya. Lady menjelaskan bahwa volume air kencing semakin banyak seiring bertambahnya usia sang anak. Jika anaknya memakai popok kain maka Lady akan kerepotan membersihkan perlak dan kain kasur yang bau pesing terkena pipis. Cucian popok kain pun menumpuk. "Satu lagi, najisnya [juga] bikin kepikiran." Baca juga: Semua Popok Sekali Pakai adalah Pampers Kepraktisan popok sekali pakai juga membuat Emi Zulaifah (50) memilih menggunakan produk tersebut untuk dua anaknya. Emi mengatakan bahwa popok sekali pakai mulai banyak dijual dengan harga ramah kantong sejak tahun 2000-an. Menurut Emi, ia tidak memakai popok sekali pakai saat membesarkan anak pertama hingga ketiga yang lahir tahun 1990-an.

Alasannya, harga popok waktu itu jauh lebih mahal daripada yang dijual saat ini. Jumlahnya pun belum sebanyak sekarang. Akibatnya, Emi hanya memakaikan popok sekali pakai pada ketiga anaknya ketika hendak bepergian. “Saya mengalami dua masa ketika saya pakai popok kain karena popok sekali pakai belum populer. Jika tidak ada popok sekali pakai, sebenarnya para ibu akan terbiasa memakai popok kain juga. Tapi sekarang popok sekali pakai ada dan murah. Mbak-mbak yang bekerja di rumah saya tahu betul cara cari popok diskonan,” ujar Emi kepada Tirto. Persoalan Sampah Popok Sekali Pakai Nyaman dan praktis. Itulah alasan para orangtua memilih popok sekali pakai, sebuah produk yang dianggap meringankan pekerjaan orangtua.

Namun, kehadiran popok sekali pakai juga menyisakan permasalahan sampah yang tak hanya berpotensi mencemari lingkungan tapi juga mempengaruhi kesehatan manusia. Seperti yang dilaporkan Mongabay, popok sekali pakai menjadi penyumbang sampah terbanyak kedua di laut, yakni 21% menurut riset Bank Dunia pada 2017. Di peringkat pertama ada sampah organik yang besaran angkanya mencapai 44%. Selain itu, ada pula tas plastik (16%), sampah lain (9%), pembungkus plastik (5%), beling kaca dan metal (4%), serta botol plastik (1%). The Guardian mencatat sebanyak 3 miliar dan 20 miliar popok sekali pakai dibuang di Inggris dan Amerika setiap tahunnya. Adapun Australian Science melaporkan bahwa penduduk Australia menggunakan

5.6 juta popok sekali pakai setiap harinya. Sumber yang sama mengatakan bahwa 2 miliar popok sekali pakai dibuang ke tempat pembuangan sampah di Australia setiap tahunnya. Prigi Arisandi, Direktur LSM Ecological Observation and Wetlands Conservation (Ecoton), mengatakan sampah popok juga menjadi persoalan sungai- sungai yang terletak di pulau Jawa. Ia menjelaskan bahwa sampah popok ditemukan di sungai besar seperti Kali Brantas, Bengawan Solo, Citarum, dan Progo. Di Sungai Brantas, Ecoton memperkirakan sebanyak 3 juta popok sekali pakai dibuang warga ke kali setiap hari. Kepada Tirto, Prigi menjelaskan bahwa popok sekali pakai mengandung senyawa kimia Super Absorbent Polymer (SAP) sebanyak 42% yang akan berubah bentuk menjadi gel saat terkena air. Apabila terurai dalam air, zat kimia ini dapat berbahaya bagi lingkungan. Senyawa ini dapat menyebabkan perubahan hormon pada ikan. "Pembuahan ikan berlangsung secara eksternal. Sperma keluar dan ovumnya keluar. Kondisi air sangat berpengaruh. Kalau enggak mati ya berubah kelamin. Di Kali Brantas, sejak tahun 2011-2013, 80%-85% itu ikannya betina. Normalnya kan 50:50. Tahun 2013 ada penelitian yang melaporkan gangguan: ikan betina matang sementara ikan jantannya itu mandul. Tahun 2013, peneliti Perancis dan Universitas Brawijaya menemukan 20% ikan di hilir Sungai Brantas itu mengalami intersex atau satu tubuh ada dua kelamin,” ujarnya. Selain itu, lanjut Prigi, 55% bahan pokok pembuat popok sekali pakai adalah plastik yang notabene membutuhkan waktu lama untuk terurai. “Temuan terakhir kami bulan Juni sampai Juli 2018 ada fragmen plastik dan fiber yang menyerupai bahan baku popok pada lambung ikan Kali Brantas yang kami teliti." Prigi mengakui bahwa kebanyakan orang memilih popok sekali pakai karena faktor nyaman, praktis, murah, dan ada di mana-mana. Di Jawa Timur, persoalan membuang sampah di sungai didorong pula oleh mitos suluten; masyarakat percaya bahwa membakar atau membuang popok di tempat sampah dapat menyebabkan ruam dan iritasi.

Dalam menyikapi persoalan sampah popok, Prigi menilai bahwa seharusnya produsen menjalankan Extended Producer Responsibility (EPR) yang telah diatur dalam UU No. 18 Tahun 2008 tentang Pengelolaan Sampah. EPR, menurut Prigi, mengharuskan para produsen bertanggung jawab atas sampah dari produk yang mereka hasilkan. “Produsen juga harusnya membuat semacam SOP yang menjelaskan bahwa kotoran harus dibersihkan dahulu sebelum dibuang ke tempat sampah dan menghimbau agar tidak membuang popok ke sungai,” ujar Prigi. Selain itu, pemerintah perlu membangun Tempat Pembuangan Akhir (TPA) dengan teknologi sanitary landfill atau lahan urug saniter. Pasalnya, popok termasuk dalam kategori limbah Bahan Berbahaya dan Beracun (B3) yang tidak bisa dicampur dengan sampah lain. Sejak tahun lalu, Prigi mengatakan bahwa Ecoton telah bertemu dengan pihak dari Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat, Kementerian Lingkungan Hidup, Dirjen Pengelolaan Sampah B3, dan dinas-dinas provinsi Jawa Timur untuk membahas persoalan sampah popok. Namun, penanganan sampah tersebut hingga kini belum dilakukan.

Clodi sebagai Solusi Untuk mengurangi sampah produk sekali pakai, barang yang dirancang untuk digunakan secara berkelanjutan bisa menjadi solusi. Ketika ditanya soal alternatif popok yang ramah lingkungan, Prigi menyebut clodi atau cloth diaper. Berbeda dengan popok sekali pakai, jelas Prigi, clodi dapat dipakai berulang kali sebab bisa dicuci kemudian dikeringkan. Cloth diaper hampir sama dengan popok kain. Bedanya, clodi dilengkapi lapisan penyerap ompol yang terbuat dari beragam material dengan kemampuan serap tinggi seperti mikrofiber, bambu, wool, serta kayu hemp. Lapisan dalam clodi menjaga kulit bayi agar relatif kering, sementara bagian luarnya dilapisi bahan polimer yang tak tembus air sehingga popok tak bocor. Dibandingkan dengan popok sekali pakai, harga clodi memang lebih mahal sehingga para orangtua harus lebih dalam merogoh kantong.

Namun dalam jangka panjang, membeli clodi lebih hemat dibandingkan popok sekali pakai. Jika dihitung-hitung, bayi usia 0-1 bulan memerlukan 10-12 lembar popok per hari. Total popok yang digunakan satu bulan pertama bisa mencapai 320-360 lembar. Di usia 1-5 bulan, bayi membutuhkan 8-10 lembar popok, dengan jumlah total popok per bulannya mencapai 240-300 lembar. Kebutuhan ini sedikit menurun ketika bayi berusia 5-12 bulan karena hanya b utuh 8 lembar popok 8 per hari, (240 per bulan). Total biaya selama setahun untuk membeli popok seharga Rp30 ribu per 22 buah adalah Rp4,5 juta. Sementara itu, jika memakai clodi, dengan asumsi ganti popok per empat jam sekali, maka dalam sehari bayi hanya membutuhkan 8 buah clodi. Agar ada cadangan saat clodi dijemur, setidaknya orangtua perlu mempunyai persediaan clodi untuk dua hari. Dengan clodi seharga Rp70 ribu, para orangtua pun hanya perlu mengeluarkan Rp1.120.000 untuk pemakaian berulang kali.

Pertanyaan Diskusi :

Permasalahan apa yang dapat diidentifikasi dari artikel tersebut!

...............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

Analisis minimal 2 penyebab permasalahan tersebut!

...............................................................................................................................................................

Analisis minimal 2 dampak dari permasalahan tersebut!

...............................................................................................................................................................

Jelaskan minimal 2 pemecahan masalah sesuai dengan identifikasi permasalahan yang dirumuskan!

...............................................................................................................................................................