Created by

milashofi
-
Ciencias
-
Bachillerato
-
2º de Bachillerato
-
Biología
-
Indonesian
Instrucciones del autor
- Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri atas 5–7 orang secara tertib dan bekerja sama dengan baik dalam kelompoknya.
- Setiap kelompok membaca dan memahami materi pada flipbook tentang sistem peredaran darah manusia, yang meliputi peredaran darah, pembuluh darah, serta organ pendamping (paru-paru, sumsum tulang, dan sistem limfatik).
- Setelah membaca materi, peserta didik mendiskusikan setiap pertanyaan yang terdapat pada LKPD bersama anggota kelompok, kemudian menuliskan jawaban hasil diskusi pada kolom LKPD yang telah disediakan.
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas secara bergantian, sementara kelompok lain memperhatikan dengan saksama.
- Kelompok yang tidak sedang presentasi menyiapkan pertanyaan, saran, atau tanggapan terkait materi yang dipresentasikan oleh kelompok lain.
- Setelah seluruh kelompok selesai mempresentasikan hasil diskusi, peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran bersama mengenai materi sistem peredaran darah manusia.
- Kesimpulan hasil diskusi kemudian dituliskan pada kolom kesimpulan yang telah tersedia di LKPD.
Created by

milashofi
-
Ciencias
-
Bachillerato
-
2º de Bachillerato
-
Biología
-
Indonesian
Instrucciones del autor
- Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri atas 5–7 orang secara tertib dan bekerja sama dengan baik dalam kelompoknya.
- Setiap kelompok membaca dan memahami materi pada flipbook tentang sistem peredaran darah manusia, yang meliputi peredaran darah, pembuluh darah, serta organ pendamping (paru-paru, sumsum tulang, dan sistem limfatik).
- Setelah membaca materi, peserta didik mendiskusikan setiap pertanyaan yang terdapat pada LKPD bersama anggota kelompok, kemudian menuliskan jawaban hasil diskusi pada kolom LKPD yang telah disediakan.
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas secara bergantian, sementara kelompok lain memperhatikan dengan saksama.
- Kelompok yang tidak sedang presentasi menyiapkan pertanyaan, saran, atau tanggapan terkait materi yang dipresentasikan oleh kelompok lain.
- Setelah seluruh kelompok selesai mempresentasikan hasil diskusi, peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran bersama mengenai materi sistem peredaran darah manusia.
- Kesimpulan hasil diskusi kemudian dituliskan pada kolom kesimpulan yang telah tersedia di LKPD.
Explora las hojas de trabajo
komponen kimia penyusun sel
- Science
- 12th grade
PERBANDINGAN TEORI EVOLUSI LAMARCK DAN DARWIN
- Science
- 12th grade
LKPD Getaran dan Gelombang
- Science
- 12th grade
الخلايا العصبية
- Science
- 12th grade
¿Quieres miles de fichas gratuitas (y cero distracciones)?