اوامر المشاهدة

اوامر المشاهدة
Active — user can report

Instrucciones del autor

حاسب الي التدريب الخامس اوامر المشاهدة والاوامر الشرطية ثالث متوسط

Explora las hojas de trabajo

Ulangkaji RBT TAHUN 6

Physical Science - Science

Bahagian 1: Komponen Elektromekanikal (Mesin Basuh)

  • Soalan: Antara berikut, yang manakah komponen yang berfungsi memutarkan dram mesin basuh melalui tali sawat?
    • A) Sensor
    • B) Motor (Jawapan Betul)
    • C) Takal
  • Soalan: Komponen yang menghubungkan motor dengan takal untuk memindahkan tenaga putaran ialah...
    • A) Tali sawat (Jawapan Betul)
    • B) Gear
    • C) Wayar

Bahagian 2: Nama dan Fungsi Alatan

  • Soalan: Apakah nama alatan yang digunakan untuk mencantumkan atau melekatkan bahan projek menggunakan rod perekat?
    • A) Klip Buaya
    • B) Pembaris Keluli
    • C) Pistol Perekat Panas (Glue Gun) (Jawapan Betul)
  • Soalan: Fungsi bagi komponen Bateri dalam sesuatu litar kereta kawalan jauh ialah...
    • A) Mengukur panjang bahan
    • B) Membekalkan tenaga elektrik (Jawapan Betul)
    • C) Mengawal arah pusingan roda

Bahagian 3: Urutan Langkah Proses (Susun Urutan 1 hingga 8)

  1. Menjanakan idea (Langkah 1)
  2. Mencari maklumat
  3. Melakarkan idea (Langkah 3)
  4. Menanda dan memotong (Langkah 5)
  5. Memasang bahan uji
  6. Membina atur cara uji
  7. Menguji kefungsian produk (Langkah 7)
  8. Membuat dokumentasi dan pembentangan

Máquina simples

Physical Science - Science

DESCREVER AS MÁQUINAS SIMPLES

PH Tema 7 Sub 1 KD 3.7

Physical Science - Science

Perubahan Benda : Sifat-sifat benda

LKPD IPA KONDUKTOR DAN ISOLATOR

Physical Science - Science

Langkah-Langkah Penggunaan LKPD

 

Materi: Konduktor dan Isolator Panas - IPA Kelas V

 

1. Peserta didik membaca dan memahami petunjuk pengerjaan LKPD dengan saksama.

 

2. Peserta didik mengisi identitas yang tersedia, meliputi nama, kelas, dan kelompok.

 

3. Kegiatan 1: Peserta didik mengamati gambar benda-benda disekitar, kemudian mengelompokkannya ke dalam kategori konduktor panas dan isolator panas berdasarkan kemampuan menghantarkan panas.

 

4. Kegiatan 2: Peserta didik mengamati ilustrasi percobaan sendok logam dalam air panas, kemudian menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan dan sifat bahan benda tersebut.

 

5. Kegiatan 3: Peserta didik mengamati gambar panci logam dan panci dengan pegangan plastik, kemudian menjawab pertanyaan tentang fungsi bahan konduktor dan isolator serta menentukan bahan yang tepat untuk peralatan memasak.

 

6. Kegiatan 4: Peserta didik mengamati gambar panci logam dan panci dengan pegangan plastik, kemudian memilih pernyataan yang tepat tentang penggunaan bahan konduktor dan isolator.

 

7. Peserta didik menuliskan jawaban dengan jelas dan memberikan alasan yang tepat pada setiap pertanyaan.

 

8. Peserta didik memeriksa kembali jawaban sebelum mengumpulkan LKPD kepada guru.