Fichas

AO FINALIZAR, DA LLE A ENVIAR, PON O TEU NOME E APELIDOS, CLASE: A OU B

LE CADA PREGUNTA E RESPONDE. PODES CONSULTAR NO TEU LIBRO DE EDIXGAL

En esta actividad vamos a poner en practica lo aprendido en clase. Con los componentes del ecosistema.

 Cílem listu je rozpoznávání charakteristických prvků jednotlivých slohů.

Pracovní list je rozdělen do několika částí:

1. 1. Přiřazování slohů a jejich znaků – studenti propojují sloh s jeho typickými rysy.
2. 2. Obrázková poznávačka – (doplňuje učitel) slouží k vizuálnímu opakování.
3. 3. Zamyšlení – studenti reflektují, který sloh je osobně oslovuje a proč.
4. 4. Tajenka  – hravá část, kde studenti doplňují pojmy z antického umění podle definic. Získaná písmena tvoří výsledné slovo ANTIKA.

En esta actividad vamos a completar los 4 desafíos para demostrar que entiendes las dos partes más importantes del ecosistema:

1. Componentes: ¿Quién es vivo (Biótico) y quién no es vivo (Abiótico)?
2. La Cadena Trófica: ¿Quién le da energía a quién (Productores, Consumidores y Descomponedores)?

333

OBJECTIVE

OBJECTIVE

Arrastra a la opción correcta!

LOS ESTUDIANTES RECONOCEN LAS PARTES DE LA PLANTA

Choose the correct answer .

latihan 

Read and complete the following sentences with the information given . 

📝 PETUNJUK SISWA (STUDENT INSTRUCTION)

🌿 Topik: Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya

🎯 Tujuan: Mengenal bagian tumbuhan dan memahami fungsinya

📌 Petunjuk Mengerjakan:

• Peserta didik diminta membuka LKPD digital di komputer/handphone dengan membuka website liveworksheets dan mengerjakan LKPD digital. (Engineering + Technology)
• Peserta didik mengisi nama dan kelas di E-LKPD 
• Peserta didik diarahkan untuk menonton video singkat tentang bagian tubuh tumbuhan. (Science + Mindful)
• Setelah guru menjelaskan materi lebih dalam tentang bagian tubuh tumbuhan, peserta didik mengisi lembar kerja individu maupun kelompok dari hasil proyek yang telah dilakukan sebelumnya pada masing-masing komputer/handphone secara individu dan berkelompok. (STEAM + Deep Learning)
• Peserta didik menjawab LKPD digital secara individu dengan tenang dan fokus. (Mindful + Meaningful)
• LKPD individu yang terintegrasi STEAM berbasis Deep Learning : Percobaan 1 peserta didik membuat akar dari wol dan sedotan sesuai petunjuk di E-LKPD. (STEAM + Deep Learning)
• Peserta didik menyerahkan hasil LKPD digital melalui tombol "kirim atau selesai" atau sesuai instruksi guru.

• Jika kamu bingung, silakan bertanya kepada guru.
• Pada Post Test terdapat quiz yang berisi soal soal melalui website google form. Peserta didik membuka google form yang sudah tersedia di E-LKPD. Peserta didik mengerjakan post-test secara mandiri untuk mengukur pemahaman mereka tentang materi Bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya. Kegiatan ini dilakukan setelah proses pembelajaran selesai. (Penggunaan platform digital (Technology), Desain visual yang menarik (Art), Belajar dengan sadar dan menyenangkan melalui permainan edukatif (Mindful + Joyful))

🌟 Tips:

• Belajarlah dengan senang hati. Amati dengan cermat. Jawab dengan percaya diri!

ข้อสอบกลางภาค ป.5

แบบทดสอบก่อนเรียน ม.3 รวบรวม นำเสนอ

kerjakan lkpd ini dengan baik

OBJECTIVE

ใบงาน ป.5 เรื่อง การทำนายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย

ม3

Reconocer los medios de transporte terrestre

Kerjakan lkpd berikut

เครื่องมือเดินสายไฟและอุปกรณ์ไฟฟ้า (20 ข้อ)

Kerjakan dengan teliti dan cermat

LKPD ini akan membantutentang budi daya cabai. silakan baca sebelum 30 menit pembelajaran dimulai