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Ciencias Sociales
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Community and Culture - Social Studies
Repasamos elementos del lenguaje musical.
Complète
2.8 Instruments de percussió
Indica de qué textura se trata en cada caso.
Une cada flauta con la nota musical que representa.
History - Social Studies
Escucha el sonido y di si estos instrumentos son de viento madera o de viento metal.
#music #musica #música
Realizar los ejercicios
-Escucha las canciones y devuélveselas a sus cantantes.
-¿Podrías escribir el nombre de todos ellos?
-¿Están en compás ternario o cuaternario?
-Por último, realiza las sumas musicales.
En laza cada época musical con sus fechas
Arrastra cada sonido con su figura.
Debéis adjudicar a cada una de las canciones el género musical correspondiente (britpop, rock gótico, tecnopop, grunge, rock industrial).
Unir los nombres de cada género musical con las imágenes y poner nombres de compositores, cantantes o grupos en cada género musical
Estudio de las distintas notas musicales.
SELECCIONA LA LETRA QUE COMPLETA CADA COMPÁS
Detecta si los sonidos que escuchas forman parte de la orquesta o no.
Realiza las siguientes actividades de repaso
UNE ARTISTA/GRUPO CON SU GÉNERO MUSICAL
Pon el nombre de las notas donde se indica.
Une cada animal con el instrumento musical que tenga la misma inicial.
Acompanyament rítmic
Primero vais a tener que poner el nombre de cada instrumento musical y posteriormente clasificarlos dentro de cada familia musical
Escribe debajo de cada sonido, la familia a la que pertenece el instrumento: viento, cuerda o percusión.
#música #musica #music
Arrastra cada altavoz sobre la imagen correspondiente según el estilo musical que escuches
2.6 Posa’t a prova