LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Fase: B (Kelas III SD)
Mata Pelajaran: IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial)
Topik: Mengenal Lingkungan Sekitar
Alokasi Waktu: 3 x 40 menit
Nama Peserta Didik: _______________________
Tanggal: _______________________
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Peserta didik mampu mengenali ciri-ciri lingkungan alam dan buatan serta menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan di sekitarnya melalui kegiatan pengamatan, diskusi, dan proyek sederhana.
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:
- Menjelaskan perbedaan lingkungan alam dan lingkungan buatan.
- Mengidentifikasi contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar.
- Menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dengan membuat karya ajakan menjaga lingkungan.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
- Melakukan pengamatan langsung terhadap lingkungan sekitar.
- Mengklasifikasikan tempat/benda ke dalam lingkungan alam dan buatan.
- Menceritakan hasil pengamatan dalam bentuk lisan dan tulisan.
- Membuat poster ajakan menjaga lingkungan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 – Observasi Lingkungan Sekitar
A. Ayo Amati!
Pergilah ke luar kelas (atau amati lingkungan rumah). Isilah tabel berikut ini berdasarkan pengamatanmu.
No
Nama Tempat / Benda
Lingkungan Alam / Buatan
Alasan
1
2
3
B. Ayo Jawab!
- Apa yang dimaksud dengan lingkungan alam?
- Apa yang dimaksud dengan lingkungan buatan?
Pertemuan 2 – Diskusi & Cerita Lingkungan
A. Ayo Diskusikan! (berkelompok)
Tulis 2 perbedaan antara lingkungan alam dan buatan berdasarkan hasil pengamatan kelompokmu:
Lingkungan Alam
Lingkungan Buatan
B. Ayo Cerita!
Tuliskan cerita pendek (5–7 kalimat) tentang pengalamanmu berada di lingkungan sekitar.
Pertemuan 3 – Aksi Nyata: Poster Peduli Lingkungan
A. Ayo Buat Poster!
Buatlah poster ajakan menjaga lingkungan (contoh: jangan buang sampah sembarangan, tanam pohon, hemat air).
Gambarlah dan tulislah ajakan yang menarik!
- Gunakan halaman kosong di belakang kertas atau kertas gambar terpisah.
REFLEKSI DIRI
Beri tanda ✔ sesuai perasaanmu setelah belajar:
☐ Saya tahu perbedaan lingkungan alam dan buatan
☐ Saya senang belajar di luar ruangan
☐ Saya ingin menjaga lingkungan sekitar
☐ Saya butuh bantuan untuk memahami materi ini
PENILAIAN GURU (Sumatif Formatip)
Aspek yang dinilai
Skor maksimal
Skor siswa
Ketepatan hasil observasi
20
Partisipasi dalam diskusi kelompok
15
Kualitas cerita tentang lingkungan
20
Kreativitas dan pesan dalam poster
25
Refleksi dan sikap terhadap lingkungan
20
Total skor
100
🏁 Catatan Guru (Opsional)
Switch to Legacy Search Page
