Fichas

penyebab ketidakseimbangan ekosistem kelas 5

Rantai Makanan, Jaring-Jaring Makanan, dan Ekosistem

E-LKPD Berbasis Literasi Sains IPAS Kelas 5 SD materi Cahaya & sifatnya

Kerjakan dengan cermat!

PAS GENAP IPA KELAS 6 2024-2025.

E-LKPD berbasis literasi sains praktikum kelompok IPAS Kelas V

1. Baca Semua Pertanyaan Terlebih Dahulu
   • Lihat dulu semua pertanyaan, baik yang Mendatar (ke samping) maupun yang Menurun (ke bawah).
   • Ini akan memberimu gambaran tentang topik TTS kali ini.
2. Mulai dari yang Kamu Yakin Tahu
   • Cari pertanyaan yang jawabannya langsung kamu tahu. Misalnya, "Ibu kota negara Indonesia adalah..." (JAKARTA).
   • Menjawab yang mudah lebih dulu akan memberimu "huruf bantuan" untuk soal lainnya dan membuatmu lebih percaya diri!
3. Hitung Jumlah Kotak
   • Sebelum menulis jawaban, pastikan jumlah huruf pada jawabanmu SAMA PERSIS dengan jumlah kotak yang tersedia.
   • Contoh: Jika jawabannya "BUKU" tetapi kotaknya hanya ada 3, berarti jawabanmu kurang tepat.
4. Gunakan Huruf Bantuan
   • Ini adalah bagian paling seru! Huruf dari jawaban yang sudah kamu isi akan menjadi petunjuk untuk jawaban lainnya.
   • Misalnya, kamu sudah mengisi jawaban 1 Mendatar adalah "PENSIL". Lalu, ada pertanyaan 2 Menurun yang salah satu kotaknya sudah terisi huruf 'N'. Ini sangat membantumu menebak jawaban untuk 2 Menurun!
5. Kalau Bingung, Lewati Saja Dulu!
   • Menemukan soal yang sulit? Tenang saja! Jangan habiskan waktumu di satu nomor.
   • Tinggalkan dulu soal itu dan kerjakan soal lain. Nanti, setelah kotak-kotak lain terisi, kamu bisa kembali lagi ke soal yang sulit dengan lebih banyak huruf bantuan.
6. Periksa Kembali Jawabanmu
   • Setelah semua kotak terisi, coba baca kembali semua jawabanmu.
   • Pastikan setiap kata sesuai dengan pertanyaannya dan ejaannya sudah benar.

Tips Tambahan Biar Makin Jago:

• Pikirkan Kata Lain: Terkadang, jawabannya adalah sinonim (persamaan kata) atau antonim (lawan kata) dari petunjuk yang diberikan.
• Lihat Tema: Jika TTS ini tentang "hewan", maka semua jawaban pasti berhubungan dengan dunia hewan.
• Bekerja Sama: Jika guru memperbolehkan, diskusikan jawaban yang sulit dengan temanmu. Dua kepala lebih baik dari satu!

Ingat, tujuan utama TTS adalah belajar sambil bersenang-senang. Jangan mudah menyerah, ya!

Selamat menjadi detektif kata yang hebat! Kamu pasti bisa!

Amatilah gambar rantai makanan berikut dan letakkanlah kotak pada posisi yang tepat!

Ekosistem tumbuhan dan hewan serta jenis rantai makanan nya

silahkan kerjakan LKPD tentang peta tersebut

Halo anak-anak hebat! 😊
Kalian akan mengerjakan latihan interaktif mengenai jaring-jaring makanan di ekosistem sawah.

📝 Tugasmu adalah:

• Amati baik-baik gambar makhluk hidup dalam ekosistem sawah yang ada di lembar kerja.
• Buat tanda panah untuk menunjukkan siapa yang memakan siapa.
• Jawab tiga pertanyaan di bagian bawah dengan teliti ya!
• Klik tombol “Finish!” setelah selesai dan kirimkan jawaban kalian ke guru.

Kerjakanlah LKPD ini dengan benar!

Mengenal Sistem Tata Surya

Diskusikan dengan kelompokmu, lalu tuliskan minimal 3 ciri-ciri yang kalian gunakan untuk mengelompokkan hewan tersebut

E-LKPD IPAS Bertbasis Literasi Sains Kelas 5 SD Materi cahaya & sifatnya

E-LKPD IPAS Bertbasis Literasi Sains Kelas 5 SD Materi cahaya & sifatnya

1. Berdoalah sebelum memulai kegiatan

2. Mintalah gurumu untuk mendampingimu

3. Tuliskan identitas kelompok dengan jelas

4. Lakukanlah kegiatan sesuai petunjuk kegiatan

5. Cermatilah langkah-langkah kegiatan

Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d!

 Isilah teka teki silang tersebut menjadi sebuah jawaban dengan tepat dan benar tentang rantai makanan

Kelas : V Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : IPAS 
Bab/Topik : Bab 2 Harmoni Dalam Ekosistem/Topik C Ekosistem yang Harmonis
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik Mampu menganalisis mengenai penyebab kerusakan
ekosistem melalui membaca dan diskusi dengan benar. 
2. Melalui diskusi kelompok peserta didik Mampu mengidentifikasi
penyebab kerusakan ekosistem dengan benar. 
3. Peserta didik mampu merumuskan upaya dalam menjaga ekosistem 
terhadap keseimbangan ekosistem melalui diskusi kelompok 
dengan benar. 

Mengisi E-LKPD sesuai petunjuk 

Ekosistem Biotik dan Abiotik

Bentuk kelompok sesuai pembagian guru, dan kerjakanlah LKK berikut dengan cermat.

Nothing