Fichas

KERJAKAN LKPD INI SEBAIK MUNGKIN

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

E-Assessment Suhu dan Kalor diawali dari menu utama dengan membaca petunjuk penggunaan agar pengguna memahami alur dan ketentuan pengerjaan. Selanjutnya, peserta didik mempelajari CP dan ATP serta IKTP sebagai acuan tujuan pembelajaran, kemudian mengerjakan asesmen awal untuk mengetahui kemampuan awal. Setelah itu, peserta didik mempelajari bahan ajar yang disajikan dalam empat pertemuan secara berurutan. Pada setiap akhir pertemuan, peserta didik mengerjakan asesmen formatif sesuai pertemuan untuk mengukur pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari.

Kerjakan secara berkelompok

• Isi identitas diri pada kolom yang tersedia.
• Baca dan pahamilah secara terstruktur petunjuk pengisian LKPD pada bagian orientasi masalah, pengorganisasian belajar, penyelidikan, pengembangan dan penyajian hasil karya, evluasi dan refleksi.
• Materi sistem pencernaan dapat kamu liat pada LKPD dengan menggunakan barcode atau link yang tersedia.
• Jawablah pertanyaan pada kolom yang telah disediakan dengan tepat.
• Jika ada yang kurang jelas bertanyalah pada guru
• Setelah selesai, klik Finish pada bagian bawah LKPD > Klik email my answer to my teacher isi enter your full name dengan nama lengkap > isi group/level dengan kelas kalian > isi school subject dengan Biologi > isi enter your teacher’s email or key code dengan email atau kata kunci yang dibagikan guru lalu klik send

Lakukan sesuai instruksi pada LKPD.

Petunjuk penggunaan :
1. Berdoalah sebelum belajar.
2. Bacalah setiap bagian LKPD dengan teliti.
3. Kerjakan secara berkelompok (3–4 orang) dan ikuti setiap langkah-langkah dengan benar.
4. Gunakan alat bantu seperti penggaris, busur, kalkulator, atau aplikasi GeoGebra/Canva jika diperlukan.
5. Tulis jawaban dengan rapi dan jelas, lalu diskusikan dengan guru.

Setelah mengerjakan LKPD ini, peserta didik diharapkan mampu:

• Mengamati fenomena Sound Horeg melalui tayangan Edpuzzle dan mengidentifikasi gejala fisika (getaran, resonansi, sumber bunyi, intensitas, frekuensi).
• Merumuskan pertanyaan dan hipotesis ilmiah tentang pengaruh bunyi keras terhadap lingkungan
• Mengukur serta menganalisis hubungan antara intensitas bunyi dan jarak sumber menggunakan aplikasi digital (desibel meter).
• Menyusun argumentasi ilmiah menggunakan pola Toulmin (TAP) (Claim, Data, Warrant, Backing, Qualifier, Rebuttal).
• Menarik kesimpulan ilmiah dan refleksi etis mengenai kemaslahatan dan dampak budaya Sound Horeg bagi masyarakat.

gunakan LKPD ini untuk melaksanakan pembelajaran 

kerjkan

1. Bacalah ringkasan materi yang tersedia pada flipbook.

2. Diskusikan bersama kelompok kecil (3–4 orang) untuk menjawab pertanyaan dalam LKPD.

3. Tuliskan jawaban secara jelas dan sistematis.

4. Presentasikan hasil diskusi secara singkat.

Silakan Click atau Scan barcode yang ada di layar 

Hutan Hilang Bencana Datang

1. kerjakan ELKPD bersama teman kelompokmu

2..jika terdapat hal yang tidak kamu pahami silahkan bertanya kepada gurumu

3. pahami setiap tahapan agar kamu dapat mengerti materi yang di ajarkan

Pastikan kamu telah memahami pengetahuan dasar tentang gelombang ya, khususnya pada bagian Amplitudo, Frekuensi, dan Cepat Rambat Gelombang, untuk bisa mengerjakan LKPD ini.

Referensi materi suhu dan kalor

Silahkan baca deskripsi E-LKPD berikut!

Silahkan baca petunjuk penggunaan bagi siswa berikut!

Silahkan kerjakan E-LKPD 3 berikut!

Silahkan kerjakan lanjutan E-LKPD 3 berikut!

Silahkan ananda kerjakan LKPD berikut ini!

Kerjakan E-LKPD berikut secara berkelompok

Input jawabanmu pada kolom yang tersedia!

Silahkan baca dan pahami halaman pengantar tersebut!