Fichas

PAST PERFECT vs. PAST PERFECT CONTINOUS

Grammar - ESL

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[Test ] CAM 19 - TEST 3 - PART 1: Local food shops

Listening - ESL

Complete the notes below.
Write ONE WORD AND/OR A NUMBER for each answer.

 

A2 Music Two Cloze Exercises

Reading - ESL

Two cloze exercises about music

B2 - Lesson 11 - Food&Drink (Likes Dislikes)

Vocabulary - ESL

Food&Drink

Reading Comprehension Simple Present Third person singular

Reading - ESL

Lee el texto y luego responde a las preguntas

Essay Vocabulary Drag & Drop B2 Writing

Writing - ESL

Drag & drop the vocabulary to the correct category.

Future Simple Quiz - Multiple Choice Questions

Grammar - ESL

These multiple choice questions allow your ESL students to learn about the characteristics of the Future Simple in the English language. 

NE900B1U7L1

Vocabulary - ESL

Read the lessson, then do the exercises.

I1 - Lesson 5 - Conditionals Review

Grammar - ESL

Conditionals Review

Peter & the Wolf Part 4 A1 Listening Music

Listening - ESL

Listen to the story and click the correct words

IW2 UNIT 7

Vocabulary - ESL

daily routines

Saterters and Movers DIGITAL

Listening - ESL

STARTERS AND MOVERS DIGITAL

Garden

Reading - ESL

Reading and writing 

REVISION UNIT 1 -HOP INTO ENGLISH 2

Writing - ESL

Revision of school subjects, days of the week and have got.

Ordinal Numbers #7

Writing - ESL

Practicing ordinal numbers writing.

Global Success 4 Unit 2.1

Grammar - ESL

abc

Global Success 4 Unit 3.2

Grammar - ESL

abc

1st year first term test 2025

Grammar - ESL

to practice

Listening and Reading Practice

Listening - ESL

Listening and Reading practice

Prepositions of Place #18 (in -on - under - behind)

Writing - ESL

Look at the boy, girls and animals, and write the correct preposition of place.

Hello

Vocabulary - ESL

Do the exercises.

UNIT 6 ILLNESSES

Vocabulary - ESL

VOCABULARY UNIT 6 LESSONS 2 AND 3 SICKNESSES

U6 -present continuous (2)

Grammar - ESL

Present continuous

vocabulary games and sports

Reading 2

Reading - ESL

Read and answer.

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