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Música
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Z-A
Une cada sonido con su instrumento.
Une los sonidos con el instrumento que le corresponde.
Relaciona el sonido con el animal
Hay que escuchar los sonidos de los instrumentos y enlazarlos con las imágenes
Identifican los sonidos que suben o bajan de Grave a Agudo
Identificamos auditivamente los instrumentos que hemos trabajado en clase.
Ficha con sonidos para unir con animales y con la naturaleza, tras ver vídeos donde los ejemplifican.
Ficha para unir dibujos con su descripción: largo o corto
Conoce la familia de cuerda fotada
Se escucha la audición y se selecciona si es tempo rápido o lento.
Pon las figuras en cada vagón
Escribimos los números en las líneas y espacios del pentagrama.
Sonidos largos y cortos, escucha la secuencia completa y elige el correcto,
reconocer sonidos animales instrumentos
Sonidos realizados con el cuerpo.
escucha y marca
Identificar sonidos largos y cortos
Evaluación Unidad Didáctica Velocidad
SELECCIONAR INSTRUMENTOS MUSICALES
escucha el sonido de cada instrumento, forma una orquesta y clasifica cada instrumento según a la familia a la que pertenece.
Reconocer sonidos de la ciudad
Reconocimiento Auditivo de los sonidos cuando suben o bajan de agudo a grave
Unir cada instrumento con su sombra.
Discriminación auditiva simple animales I