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Audición y Lenguaje (AL)
Identificar la segunda sílaba de la palabra
Colocar las sílabas en orden para formar la palabra del dibujo
SONIDO INICIAL, ESCUCHAR EL NOMBRE DE CADA OBJETO Y SELECCIONAR LA SILABA QUE CORRESPONDE AL SONIDO INICIAL
Marca la palabra que comience igual que la sílaba inicial
Contar sílabas
1º Nombra las imágenes. "¿Qué es?" 2º Une cada sílaba con su imagen correspondiente. Ejemplo: MA --> maleta
Pon cada dibujo en la hoja que corresponda según la sílaba inicial.
identificar fonológicamente que palabra comienza con la misma sílaba de la palabra anterior.
Ordenamos sílabas para formar palabras y ordenamos palabras para formar frases.
Identificar fonológicamente que palabra comienza con la última sílaba de la palabra anterior.
Unir cada imagen con otra que rime
1º Nombra las imágenes. "¿Qué es?" 2º Une cada sílaba con su imagen correspondiente. Ejemplo: LA --> lazo
1º Nombra las imágenes. "¿Qué es?" 2º Une cada sílaba con su imagen correspondiente. Ejemplo: SA --> saco
Ficha para unir con flechas las imágenes que comienzan por la misma sílaba
Identificar sílaba s en cualquier posición
Estas sílabas están desordenadas. Arrástralas para formar la palabra correctamente.
Marca las palabras que comiencen por la sílaba inicial
Ordena las sílabas para formar los nombres de los dibujos.
Crucigrama para trabajar sílabas inversas y mixtas.
Une las imágenes que riman entre ellas
Identificar fonológicamente qué palabra comienza con la última sílaba de la palabra anterior.
El alumnado deberá separar las palabras que aparecen en la tabla en sílabas. En aquellas casillas que no haya sílaba se pondrá un guión (-)
Ficha interactiva de conciencia silábica con apoyo auditivo y visual.