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Conciencia fonol贸gica
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Audici贸n y Lenguaje (AL)
Escuchar la palabra y escribir las vocales que faltan.
Completar las palabras con las vocales que faltan
Conciencia fonol贸gica; discriminaci贸n visual y pares fon茅ticos
El/La ni帽@ deber谩 seleccionar que palabra est谩 bien escrita en relaci贸n al dibujo dado.
Completa con la letra inicial de cada dibujo para descubrir un mensaje oculto.
Descifra el mensaje secreto escribiendo la letra inicial de cada imagen.
Encontrar palabras que comiencen por una determinada s铆laba
Debemos buscar palabra que comienzan por una s铆laba determinada
Asociar el pictograma a la vocal por la que comienza
Material de M贸nica Rubio (Comunic@te). Se帽alar las im谩genes que empiezan por el sonido que se indica: D-T-B.
Buscar palabras que comienzan con una s铆laba determinada
Se帽alar las palabras que empiezan con s铆labas T
Contar n煤mero s铆labas
驴Lleva R fuerte o suave en su nombre?
Buscar palabras que comienzan por una determinada s铆laba
Busca la imagen que comience por el sonido indicado
Ficha para aprender a discriminar a nivel oral y escrito los fonemas /ll/ y /帽/.
驴Lleva D o T en su nombre? Coloca cada imagen en su lugar.
Ficha para aprender a discriminar a nivel oral y escrito los fonemas /r/ y /d/.
Material de M贸nica Rubio (Comuni@te). Seleccionar las im谩genes que contengan el sonido que se indica: 脩 o LL/Y
Material de M贸nica Rubio (Comunic@te). Seleccionar las im谩genes que empiecen por el sonido que se indica: S o C/Z.
Unir con flechas las im谩genes seg煤n su sonido inicial
Colocar los dibujos que empiecen por la consonante se帽alada
Completa las palabras con las letras que faltan teniendo en cuenta el modelo escrito m谩s abajo.
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