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Conciencia fonológica
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A-Z
Z-A
Audición y Lenguaje (AL)
Escuchar la palabra y escribir las vocales que faltan.
Trabajamos los sonidos de las vocales
Asociar el pictograma a la vocal por la que comienza
Conciencia fonológica de las vocales en posición inicial
Arrastrar cada dibujo a la máquina de chicles correspondiente
Señalar el dibujo que rima
ILUSTRACIONES DE TEXTOS ACUARELA.AUTORES BERNARDA QUINTEROS CONTRERAS CAROLINA CONTRERAS GÓMEZ
PINCHA EN LOS DIBUJOS QUE EMPIEZAN POR O
PINCHA EN LOS DIBUJOS QUE EMPIEZAN POR I
PINCHA EN LAS IMAGENES QUE EMPIECEN POR U
TRABAJASMOS LOS SONIDOS CA CO CU
Aprendemos a leer palabras con sonido P
conciencia léxica
Escucha y arrastra cada galleta e la boca correspondiente.
Colocar los dibujos que empiecen por la consonante señalada
APRENDO A LEER PALABRAS CON CE CI
Aprendemos a leer con el sonido D
Conciencia fonológica de dibujos que empiezan por las distintas sílabas
Trabajamos la identificación de los sonidos S o Z
Discriminación auditiva de silabas finales en palabras bisílabas
Identificar el sonido inicial de las palabras
El alumnado ha de localizar en la primera parte de la ficha las vocales con la que empieza cada dibujo y en la segunda parte encontrar la última vocal del dibujo.