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Pensamiento matemático
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A-Z
Z-A
Por medio del conteo de cuadros el alumno ubicará el color y la posición de cada cuadrado para copiar la figura de la izquierda.
Se pretende que los niños realicen conteo para identificar la cantidad de dinero que tienen
Cuenta y marca donde hay más y donde hay menos.
Son actividades de reforzamiento
actividad de conteo
En esta Ficha se ofrecen diversas figuras geométricas, con las cuales se pretende apoyar las experiencias de aprendizaje que le permitan a los alumnos desarrollar la percepción geométrica al intentar construir el modelo que se le presenta.
Contar y quitar
Conteo de elementos
Clasificar por dos atributos
Ordena los pasos para realizar una limonada
Repaso de contenidos, cuenta y arrastra según corresponda, asociando número cantidad
Conteo y preescolar
Identifica cuerpos geométricos
Selecciona donde esta la colección más grande y después las que tienen la misma cantidad
Evaluación pensamiento matemático
Escuchar instrucciones de ubicación espacial y colocar objetos donde corresponden
A.E: UBICA OBJETOS Y LUGARES CUYA UBICACIÓN DESCONOCE A TRAVES DE LA INTERPRETACIÓN DE RELACIONES ESPACIALES Y PUNTOS DE REFERENCIA.
deberan elegir las personas que esten cerca de un objeto establecido!
Cuenta y escribe cuantos elementos hay
Anota el número que está oculto debajo de las frutas y verduras.
Nombra los animales y escribe cuantos hay.
Cuenta las frutas y escribe el número que indique la cantidad.
Ficha para trabajar cardinalidad
Cuenta y une cada conjunto con el número que corresponde.