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Tablas de multiplicar. Repaso hasta el 6

multiplication tables
Tablas de multiplicar

Vacunas y Tablas de Frecuencias

Tabla para completar tiempos verbales en inglés en afirmativa, negativa e interrogativa.

permite que el alumno pueda ubicar los numeros en la tabla de valor posicional

Repaso de tipos de palabras

Tabla para aprender las magnitudes fundamentales, sus unidades y símbolos

Tablas de multiplicar

Quiz tablas del 12

Tabla para repasar irregular verbs

Completar la tabla

Completar la tabla

Instrucciones del Juego

Preparación:

1. Coloca todas las fichas o tarjetas de animales dentro de la bolsa opaca.
2. Coloca la tabla de la granja y el lápiz frente a los jugadores.

Cómo Jugar:

1. Turno 1: Extraer un Animal
   • El primer jugador introduce la mano en la bolsa (sin mirar) y saca una ficha de animal.
2. Turno 2: Identificar y Registrar
   • El jugador identifica qué animal ha sacado (gallina, vaca, cerdo u oveja).
   • Mira la tabla y encuentra la columna del animal que sacó.
   • Marca una casilla en esa columna (puede ser con una "X", un círculo, o dibujando una pequeña raya - como si fuera un conteo de marcas de recuento).
3. Turno 3: Devolver y Continuar
   • El jugador vuelve a meter la ficha en la bolsa (es importante que vuelvan a la bolsa para que el número total de animales siempre sea el mismo).
   • Pasa el turno al siguiente jugador.
4. Final del Juego
   • El juego termina cuando se han completado 20, 30 o todas las casillas de la tabla (establecido antes de empezar), o después de un tiempo determinado (por ejemplo, 10 minutos).

Instrucciones del Juego

Preparación:

1. Coloca todas las fichas o tarjetas de animales dentro de la bolsa opaca.
2. Coloca la tabla de la granja y el lápiz frente a los jugadores.

Cómo Jugar:

1. Turno 1: Extraer un Animal
   • El primer jugador introduce la mano en la bolsa (sin mirar) y saca una ficha de animal.
2. Turno 2: Identificar y Registrar
   • El jugador identifica qué animal ha sacado (gallina, vaca, cerdo u oveja).
   • Mira la tabla y encuentra la columna del animal que sacó.
   • Marca una casilla en esa columna (puede ser con una "X", un círculo, o dibujando una pequeña raya - como si fuera un conteo de marcas de recuento).
3. Turno 3: Devolver y Continuar
   • El jugador vuelve a meter la ficha en la bolsa (es importante que vuelvan a la bolsa para que el número total de animales siempre sea el mismo).
   • Pasa el turno al siguiente jugador.
4. Final del Juego
   • El juego termina cuando se han completado 20, 30 o todas las casillas de la tabla (establecido antes de empezar), o después de un tiempo determinado (por ejemplo, 10 minutos).

En esta tabla se trabaja la planificación previa que se necesita para escribir después sobre uno mismo en otra actividad.

Completa la tabla

Rellena la tabla con las distintas formas de los verbos irregulares.

Completar la tabla con la información correspondiente.

Evaluar tablas

Completa la tabla de verbos en pretérito (pasado simple).

• Unir saludos y respuestas:
  Crea una tabla con saludos y posibles respuestas mezcladas. Los estudiantes deben unir cada saludo con su respuesta correcta.
  Ejemplo:
  • Saludos: "Hi!", "Good evening!", "How are you?"
  • Respuestas: "I'm fine, thanks!", "Hello!", "Good evening to you too!"
• Completa los diálogos:
  Proporciona mini conversaciones incompletas para que los estudiantes rellenen los espacios vacíos.
  Ejemplo:
  A: Good morning! How are you?
  B: ____________. What about you?
  A: I'm ____________, thank you!
• Ordena las palabras:
  Desordena frases relacionadas con saludos y despedidas, y pide a los estudiantes que las pongan en el orden correcto.
  Ejemplo:
  • morning / Good!
  • see / later / you / Bye!
• Audio: Escucha y responde:
  Graba audios simples con saludos y despedidas y crea preguntas de opción múltiple sobre ellos. Los estudiantes pueden responder identificando el saludo o completando una conversación basada en lo escuchado.
  Ejemplo:
  Escucha: "Good evening! How was your day?"
  Pregunta: ¿Qué saludo escuchaste?
  a) Good morning
  b) Good afternoon
  c) Good evening
• Rueda de preguntas rápidas:
  Diseña una actividad donde cada estudiante reciba una tarjeta con un saludo o despedida. Ellos deben caminar por la sala y encontrar a alguien que responda adecuadamente al saludo o despedida en su tarjeta.