-
Taller de Geometría
-
Teselaciones
-
Age 15-18
-
level: Secundario
-
Spanish
Author's Instructions
Visualizando una pelota de fútbol, responder:
A) ¿De qué figura se trata?
B) Dibujen el patrón de distribución de las figuras blancas y negras.
C) ¿Cuál es la proporción de blancos a negros en este patrón?
D) Busquen una pelota similiar a la mostrada en la imagen y examínenla ¿Cuántos polígonos negros hay en ella? ¿Y blancos?
E) ¿Cuál es la proporción de blancos a negros en ella? ¿Coincide su respuesta con la de ítem C?
F) ¿Cuánto da la suma de todos los ángulos interiores de todos los pentágonos negros de la pelota?
G) ¿Y las de los hexágonos blancos?
H) Al dividir el resultado del ítem C con el ítem E ¿Qué número obtienen? ¿Cómo se relaciona esto con la suma de los ángulos interiores de un pentágono y un hexágono?
-
Taller de Geometría
-
Teselaciones
-
Age 15-18
-
level: Secundario
-
Spanish
Author's Instructions
Visualizando una pelota de fútbol, responder:
A) ¿De qué figura se trata?
B) Dibujen el patrón de distribución de las figuras blancas y negras.
C) ¿Cuál es la proporción de blancos a negros en este patrón?
D) Busquen una pelota similiar a la mostrada en la imagen y examínenla ¿Cuántos polígonos negros hay en ella? ¿Y blancos?
E) ¿Cuál es la proporción de blancos a negros en ella? ¿Coincide su respuesta con la de ítem C?
F) ¿Cuánto da la suma de todos los ángulos interiores de todos los pentágonos negros de la pelota?
G) ¿Y las de los hexágonos blancos?
H) Al dividir el resultado del ítem C con el ítem E ¿Qué número obtienen? ¿Cómo se relaciona esto con la suma de los ángulos interiores de un pentágono y un hexágono?
📚 New Feature: Share worksheets & get automatic grading via Google Classroom 🎓
