Objetivo: Este recurso educativo tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a expandir su vocabulario relacionado con la ropa de invierno en español. A través de la identificación y el emparejamiento de palabras clave como "pantalón", "botas", "abrigo", "chaqueta", "guantes", "bufanda", "jersey", "gorro" y "falda", los alumnos podrán familiarizarse con los términos más comunes utilizados para describir prendas de vestir en la temporada invernal.

Resumen del contenido: La hoja de trabajo se centra en la categoría específica de la ropa de invierno y abarca una variedad de prendas y accesorios comunes utilizados durante esta época del año. Los estudiantes podrán identificar, asociar y aprender el vocabulario relevante para expresar sus preferencias y describir su vestimenta de manera precisa en español.

Contexto de idioma y nivel educativo: Diseñado para estudiantes de Educación Especial con conocimientos básicos de español, este recurso tiene en cuenta las necesidades de aprendizaje de este grupo específico. El lenguaje utilizado es simple y accesible, lo que permite que los alumnos mejoren su vocabulario de manera gradual y efectiva, adaptándose a su nivel educativo y fomentando su autonomía en la comunicación en español.

Relevancia del tema: La hoja de trabajo se alinea perfectamente con el área curricular de Educación Especial, ya que promueve la adquisición de vocabulario específico y favorece el desarrollo de habilidades lingüísticas clave en un contexto práctico y relevante para los estudiantes. Al centrarse en la ropa de invierno, el recurso permite a los alumnos explorar un tema de interés común y aplicar sus conocimientos del idioma de manera significativa en situaciones cotidianas.

Instrucciones: Las instrucciones proporcionadas en la hoja de trabajo son claras y directas, utilizando símbolos pictográficos para facilitar la comprensión de los conceptos presentados. A través de frases como "UNO CON FLECHAS" y la lista de palabras clave como "pantalón", "botas", "abrigo", "chaqueta", "guantes", "bufanda", "jersey", "gorro" y "falda", los estudiantes serán guiados en su aprendizaje y podrán completar las actividades propuestas de manera autónoma. La autora, Alicia Portilla Gutiérrez del CPEE Latores (Oviedo), ha utilizado los recursos de ARASAAC, distribuidos bajo Licencia Creative Commons BY-NC-SA, para enriquecer el contenido y proporcionar un enfoque visual y didáctico a la enseñanza del vocabulario en español.