Objetivo educativo: Esta ficha tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar correctamente los conectores en oraciones simples. A través de la práctica de identificar y seleccionar los conectores adecuados, los alumnos podrán mejorar su habilidad para enlazar ideas y mejorar la coherencia en la comunicación escrita.

Contenido principal: El contenido principal de esta ficha se centra en los conectores, elementos fundamentales para conectar ideas y dar fluidez a la comunicación escrita. Los ejercicios presentados requieren que los estudiantes identifiquen cuál o cuáles conectores son los más adecuados para completar cada oración, demostrando así su comprensión de cómo estos elementos se utilizan en el lenguaje.

Contexto de idioma y nivel educativo: Diseñada para estudiantes de tercer grado de educación básica que hablan español, esta ficha ha sido adaptada para ser accesible y relevante para su nivel de desarrollo cognitivo y comprensión del idioma. La elección de conectores y la complejidad de las oraciones se ajustan a las capacidades de los estudiantes de este nivel educativo.

Relevancia del tema: Esta ficha se integra perfectamente en el área de Comunicación y Lenguaje, ya que aborda directamente la importancia de los conectores en la correcta estructuración de las ideas y la cohesión en la escritura. Al dominar el uso de conectores, los estudiantes podrán mejorar sus habilidades de expresión escrita y comunicativa en general.

Instrucciones: Las instrucciones de la ficha se enfocan en la identificación y selección de conectores que fortalezcan la coherencia y la correlación entre ideas en las oraciones proporcionadas. A través de ejemplos como "debes hacer tu tarea y _____ puedes salir a jugar", los estudiantes practicarán la elección correcta de conectores como "primero luego" o "sin embargo - aunque" para completar las oraciones de manera coherente. Este enfoque estratégico en la selección y aplicación de conectores fortalecerá la comprensión y aplicación de estos elementos en la comunicación escrita de los estudiantes.