5th Grade Science Unit 1 Benchmark Assessment Proficiency Sheet

ส่วนที่ 1: ขั้นวางแผนและวิเคราะห์สารอาหาร (สืบเสาะ & ค้นหา)

ให้นักเรียนเลือกเมนูอาหารท้องถิ่นจากแพลตฟอร์ม Smart Phuket Gastronomy มา 1 เมนู แล้ววิเคราะห์สารอาหาร

ส่วนที่ 2 อาชีพด้วย AI (สร้างสรรค์นวัตกรรม)

ให้นักเรียนสวมบทบาทเป็น "นักออกแบบอาหารยุคดิจิทัล" เขียนข้อความสั่งงาน AI (Prompt) เพื่อสร้างรูปภาพผลิตภัณฑ์อาหารสุขภาพรูปโฉมใหม่

คำสั่งที่ใช้สั่ง AI (Prompt): (เช่น: "ภาพถ่ายอาหารปะการังฮ่องกง หรือ แกงส้มภูเก็ต จัดจานสไตล์มินิมอลในกล่องรักษ์โลก มีป้ายบอกว่าโซเดียมต่ำและโปรตีนสูง")

ช่องสำหรับแปะภาพถ่ายผลิตภัณฑ์ที่เจนจาก AI (เช่น Bing Image Creator หรือ Canva AI)

❤️ ส่วนที่ 3: ขั้นสะท้อนคิด "คนดีมีคุณภาพ" (คุณธรรมและจริยธรรมในอาชีพ)

ตอบคำถามสั้น ๆ เพื่อประเมินจิตสำนึกในการประกอบอาชีพ:

1. ในฐานะที่นักเรียนเป็นนักออกแบบอาหาร นักเรียนจะนำความรู้เรื่องประโยชน์ของสารอาหารมาช่วยดูแลสุขภาพของคนในชุมชน/ผู้บริโภคอย่างไรบ้าง?

2. การใช้ AI ในการออกแบบภาพอาหารเพื่อโฆษณาขายจริง นักเรียนคิดว่าควรคำนึงถึงความซื่อสัตย์ต่อผู้บริโภคอย่างไร? (เช่น ภาพต้องตรงปก ไม่หลอกลวง)

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakannya
• Lengkapi nama kelompok pada kolom yang sudah disediakan
• Bacalah dengan cermat setiap petunjuk
• Jika terjadi kesulitan bertanya kepada guru
• Periksa hasil pekerjaan sebelum diserahkan ke guru

1. Berdoalah sebelum memulai mengerjakannya
2. Lengkapi nama kelompok pada kolom yang sudah disediakan
3. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk
4. Jika terjadi kesulitan bertanya kepada guru
5. Periksa hasil pekerjaan sebelum diserahkan ke guru

1. Berdoalah sebelum memulai mengerjakannya
2. Lengkapi nama kelompok pada kolom yang sudah disediakan
3. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk
4. Jika terjadi kesulitan bertanya kepada guru
5. Periksa hasil pekerjaan sebelum diserahkan ke guru