The Queen's Christmas Speech 2020

Educația muzicală • Clasele III–IV • Instrumentele muzicale

Numele __________________________    Data ______________

Obiectiv: clasifici instrumentele în trei familii. Trage fiecare etichetă în spațiul corespunzător. Fiecare etichetă se folosește o singură dată.

Etichetele de mutat

VIOARĂ                 FLAUT                 TOBĂ

CHITARĂ               TROMPETĂ           TRIANG­LU

Instrumente cu coarde

Sunetul se produce prin vibrația corzilor.

Locul 1: ______________________________

Locul 2: ______________________________

Instrumente de suflat

Sunetul se produce prin vibrația aerului.

Locul 1: ______________________________

Locul 2: ______________________________

Instrumente de percuție

Sunetul se produce prin lovire sau scuturare.

Locul 1: ______________________________

Locul 2: ______________________________

Educația muzicală • Clasele III–IV • Instrumentele muzicale

Numele __________________________    Data ______________

Obiectiv: recunoști instrumentele după modul în care se produce sunetul. Citește indiciile și completează fiecare spațiu cu un singur cuvânt.

Banca de cuvinte

vioară     flaut     tobă     trompetă     chitară     trianglu

1. Am patru corzi și sunt cântată, de obicei, cu arcușul.
Răspuns: __________________________________

2. Sunt un tub cu orificii; muzicianul suflă pentru a produce sunetul.
Răspuns: __________________________________

3. Am o membrană întinsă, lovită cu bețe sau cu mâinile.
Răspuns: __________________________________

4. Sunt din alamă și am un pavilion; muzicianul suflă prin muștiuc.
Răspuns: __________________________________

5. Am, de obicei, șase corzi, pe care muzicianul le ciupește.
Răspuns: __________________________________

6. Am forma unui triunghi metalic și sunt lovit cu o baghetă.
Răspuns: __________________________________

Figures of Speech