Browse Worksheets

Butterfly Pea

English language

Write vocabulary about part of butterfly pea

Nru 3 test 4

Grammar

pea NRU 3

ACA4_U01_Lesson 8

English as a Second Language (ESL)

Image removed.

Module (5): Top Stars: Food: Reading Worksheet

English as a second language

A Delicious Breakfast

 

In the kitchen, there is a big table. On the table, there are many delicious foods. There is a coconut and a pineapple. There are strawberry pancakes. There is an omelette with cheese. My omelette also has green peas. Next to the peas, there is cheese. There is a cup of orange juice. There are also some tomatoes. I have my breakfast every day. It is yummy.

Short test A

Jobs in electricity 1

Name ______________________________

 

1. Image removed. _________________________________

 

2. Image removed. _________________________________

 

3. Image removed. _________________________________

 

4. Image removed. _________________________________

 

5. Image removed. _________________________________

 

6. Image removed. _________________________________

 

7. Image removed. _________________________________

 

8. Image removed. _________________________________

 

9. Image removed. _________________________________

 

10. Image removed. _________________________________

De 16-lttn-2023

English as a Second Language (ESL)

pea online

The Princess and The Pea

English as a Second Language (ESL)

Match pictures to simple sentences.

Grf ielts-test 2 reading

Reading

pea online

Unit 1- FFM

English as a Second Language (ESL)

This is homework for students designed by PEA

Peas 13.2.2022

English language

eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

Bài 12. g, h

Reading - ESL

 1. Làm quen và đọc to các từ tương ứng với hình ảnh

Image removed.2. Tiếng nào có âm g? Tiếng nào có âm h?

 

3. Đọc to bài tập đọc:
Image removed.

Elektritõukeratta reeglid

Community and Culture - Social Studies

1. Meenuta reegleid! Ühenda pildiga õige lause. (Joonista ise või lase lastel joonistada pildid kõrvale: kiiver, tuli, pidur, jalakäija, kaks last ühel rattal) 1️⃣ Kiiver on sõber. 2️⃣ Sõidan seal, kus tohib – jalgrattateel või kõnniteel. 3️⃣ Sõidan aeglaselt, eriti inimeste lähedal. 4️⃣ Mul on ees valge tuli ja taga punane tuli. 5️⃣ Kontrollin pidureid enne sõitu. 6️⃣ Sõidan ainult üksi – üks rattur korraga! 👉 Ülesanne: Tõmba joon lause juurest õige pildi juurde. 🟦 2. Tõene või vale? Tee ring ümber T (tõene) või V (vale). Alla 16-aastane peab kandma kiivrit. T / V E-tõukerattaga tohib sõita ükskõik kui kiiresti. T / V Pimedas peab tõukerattal olema tuli. T / V Ristmikul tuleb enne ületamist vaadata vasakule ja paremale. T / V Kaks sõpra võivad koos ühel tõukerattal sõita. T / V 🟦 3. Leia õige vastus! Kus tohib e-tõukerattaga sõita? a) Keset autoteed b) Jalgrattateel või kõnniteel c) Murus ja lillepeenras Mis on e-tõukeratta maksimaalne lubatud kiirus? a) 10 km/h b) 25 km/h c) 100 km/h Mida teed enne raudtee ületamist? a) Sõidan täiskiirusel üle b) Peatun, tulen rattalt maha ja lükkan c) Hõikan „Tee vabaks!“ 🟦 4. Otsi pildilt ohud! (Õpetaja või laps joonistab pildi: tõukerattur, kel pole kiivrit, puudub tuli, sõidab kahe sõbraga, jalakäijad lähedal, tee on libe.) 👉 Ülesanne: Märgi ohtlikud kohad punasega ja turvalised kohad rohelisega. Selgita klassile: mis on ohtlik ja miks? 🟦 5. Ohutu sõidu kontrollnimekiri Pane kastidesse ✔ kui oled nõus. ⬜ Panen alati kiivri pähe. ⬜ Kontrollin pidureid ja tulesid. ⬜ Sõidan rahulikult ja vaatan teed. ⬜ Ületan tee nagu jalakäija – vaatan vasakule ja paremale. ⬜ Sõidan ainult üksi. ⬜ Pargin tõukeratta nii, et see ei sega teisi. 🟦 6. Värvi pilt! 👉 Joonista e-tõukerattur, kes sõidab täiesti turvaliselt: – kiiver peas – tuli põleb – üks sõitja – aeglane ja rahulik – sõidab jalgrattateel – jalakäijatest hoiab eemale Kirjuta pildi juurde: “Sõidan turvaliselt!”

princess and the pea

Listening - ESL

listen and do

Present Simple/Present Continuous Revision

English as a Second Language (ESL)

 

 

 

PART ONE

1.Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. Use the Present Simple.
 

1 Ross ................................................... (not want) any peas.

2 ..................................... you ..................................... (like) onions?

3 This shop ................................................... (sell) my favourite ice cream.

4 Roy ..................................... often ..................................... (not ride) his motorbike.

5 We rarely ................................................... (have) barbecues.

6 What ..................................... your friends usually ..................................... (wear) to school?

2. Write sentences with the words below. Use the Present Continuous.

 

1 the tourists / climb / the mountain / now / .

.........................................................................................................................................................

2 I / not clean up / right now / .

.........................................................................................................................................................

3 where / Mary / stay / at the moment / ?

.........................................................................................................................................................

4 she / use / the printer / right now / .

.........................................................................................................................................................

5 the students / run / now / ?

.........................................................................................................................................................

6 my brother / not play / with me / now / .

.........................................................................................................................................................

 

3. Complete the sentences with the verbs below. Use the Present Simple.

 

not drive | not believe | finish | study | ride | enjoy

1 I usually ................................................... the school concerts. They’re fun.

2 We ................................................... his story because he isn’t always honest.

3 Jane ...................................................a car. She isn’t old enough.

4 ..................................... the students ..................................... French every day?

5 Our lesson ................................................... at 12.00 on Tuesdays.

6 Greg ................................................... his bicycle to school?

4.Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the Present Continuous.

1 We haven’t got our car. The mechanic ................................................... (fix) it now.

2 I ................................................... (not order) pizza because my friends aren’t hungry.

3 Why ..................................... you ..................................... (laugh) at me?

4 Someone ................................................... (call) for help!

5 ..................................... the detective ..................................... (examine) the evidence right now?

6 Mum and Dad ................................................... (not sit) in the garden.

 

 

5.Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the Present Simple or Present Continuous.

1 My teacher ................................................... (give) us homework every day.

2 Andrea ................................................... (not listen) to music at the moment.

3 ..................................... Joseph ..................................... (go) to a basketball lesson every week?

4 Make-up artists ................................................... (not tell) actors what to do.

5 I can’t go out now. I ................................................... (wait) for my friend.

6 ..................................... your sisters ..................................... (perform) with the school orchestra right now?

 

 

Worksheet N°1

English as a Second Language (ESL)

Do you like vegetables?

 

1.- ORANGE   

2.-APPLE

3.-BANANA

4.-TOMATO

5.-CARROT

6.-POTATO

7.-BEANS

8.-PEAS

9.-RICE

10.-PASTA

 

Song: Where's the love? By Black Eyed Peas

Culture

Listen to the song "Where's the Love?" by Black Eyed Peas and do the activities as you listen.

Eat your peas-exam unit 2

English as a Second Language (ESL)

Listen, complete, write vocabulary

De 15-lttn-2023

English as a Second Language (ESL)

pea online

Nru 3-check-u13-15

Grammar

pea online

Review test 1+2 clc

English as a Second Language (ESL)

pea online

Nru2-u19+20 check

Grammar

pea online

The Princess and The Pea

English as a Second Language (ESL)

Listening practice about the fairy tale: The Princess and the Pea

E5 test giữa kỳ 2-số 3

English as a Second Language (ESL)

pea classes

De 14-ltv10-2023

English as a Second Language (ESL)

PEA ONLINE

สร้างและปรับแต่งใบงานสำหรับทุกห้องเรียน

LiveWorksheets ทำให้คุณครู ผู้ปกครอง และผู้สอนแบบโฮมสคูล สามารถออกแบบและมอบสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจได้อย่างง่ายดาย เพียงอัปโหลดไฟล์ PDF หรือเริ่มต้นสร้างใหม่ทั้งหมด คุณก็สามารถทำได้ทุกอย่าง ไม่ว่าจะเป็นใบงานคณิตศาสตร์แบบโต้ตอบ ใบงานอ่านจับใจความ ใบงานการคูณ หรือใบงานสำหรับเด็กอนุบาล ด้วยขั้นตอนเพียงไม่กี่คลิก เครื่องมือแก้ไขแบบลากและวางของเรารองรับทุกระดับชั้นและทุกวิชา ช่วยให้คุณปรับเนื้อหาให้ตรงกับแผนการสอน การบ้าน หรือแบบทดสอบ ครูสอนภาษาอังกฤษ (ESL) ยังสามารถสร้างใบงาน ESL แบบเฉพาะ เพิ่มตารางเสียงภาษาอังกฤษ หรือออกแบบกิจกรรม ESL เพื่อให้การเรียนสนุกและมีส่วนร่วมมากขึ้น สร้างกิจกรรมที่ปรับระดับได้ ตรวจอัตโนมัติ ช่วยประหยัดเวลา และสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น

คลังสื่อการเรียนรู้ครบวงจรสำหรับ K-12 และ ESL

เข้าถึงใบงานที่พร้อมใช้หลายพันชุด ครอบคลุมทุกวิชาในระดับ K-12 รวมถึงใบงานอนุบาล ใบงานคณิตศาสตร์ แบบฝึกการคูณ แบบฝึกอ่านจับใจความ และทรัพยากร ESL เลือกค้นหาตามชั้นเรียน วิชา หรือระดับทักษะ เพื่อให้ได้สิ่งที่คุณต้องการ ไม่ว่าจะสำหรับห้องเรียนประถม ทบทวนในระดับมัธยมต้น หรือการฝึกในระดับมัธยมปลาย ครู ESL ยังสามารถสำรวจคลังใบงาน ESL และกิจกรรมภาษาอังกฤษที่ออกแบบมาเพื่อรองรับผู้เรียนทุกระดับ เนื้อหาใหม่ถูกเพิ่มเข้ามาอย่างต่อเนื่อง LiveWorksheets จึงเป็นทรัพยากรที่ยืดหยุ่นและช่วยสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ยั่งยืน