Browse Worksheets

КРІПЛЕННЯ ЛИСТІВ СУХОЇ ШТУКАТУРКИ (ГКЛ)

Технології

 

 

translator

  • Afrikaans
  • Albanian - shqipe
  • Arabic - ‎‫العربية‬‎
  • Armenian - Հայերէն
  • Azerbaijani - azərbaycanca
  • Basque - euskara
  • Belarusian - беларуская
  • Bengali - বাংলা
  • Bulgarian - български
  • Catalan - català
  • Chinese - 中文（简体中文）
  • Chinese - 中文 (繁體中文)
  • Croatian - hrvatski
  • Czech - čeština
  • Danish - dansk
  • Dutch - Nederlands
  • English
  • Esperanto - esperanto
  • Estonian - eesti
  • Filipino
  • Finnish - suomi
  • French - français
  • Galician - galego
  • Georgian - ქართული
  • German - Deutsch
  • Greek - Ελληνικά
  • Gujarati - ગુજરાતી
  • Haitian Creole - kreyòl ayisyen
  • Hebrew - ‎‫עברית‬‎
  • Hindi - हिन्दी
  • Hungarian - magyar
  • Icelandic - íslenska
  • Indonesian - Bahasa Indonesia
  • Irish - Gaeilge
  • Italian - italiano
  • Japanese - 日本語
  • Kannada - ಕನ್ನಡ
  • Korean - 한국어
  • Latin - Lingua Latina
  • Latvian - latviešu
  • Lithuanian - lietuvių
  • Macedonian - македонски
  • Malay - Bahasa Melayu
  • Maltese - Malti
  • Norwegian - norsk
  • Persian - ‎‫فارسی‬‎
  • Polish - polski
  • Portuguese - português
  • Romanian - română
  • Russian - русский
  • Serbian - Српски
  • Slovak - slovenčina
  • Slovenian - slovenščina
  • Spanish - español
  • Swahili - Kiswahili
  • Swedish - svenska
  • Tamil - தமிழ்
  • Telugu - తెలుగు
  • Thai - ไทย
  • Turkish - Türkçe
  • Ukrainian - українська
  • Urdu - ‎‫اردو‬‎
  • Vietnamese - Tiếng Việt
  • Welsh - Cymraeg
  • Yiddish - יידיש

 

 

 
Double-click

 
Select to translate

 

ПІДГОТОВКА ЛИСТІВ СУХОЇ ШТУКАТУРКИ (ГКЛ) ДО ОПОРЯДЖЕННЯ

Технології

 

 

translator

  • Afrikaans
  • Albanian - shqipe
  • Arabic - ‎‫العربية‬‎
  • Armenian - Հայերէն
  • Azerbaijani - azərbaycanca
  • Basque - euskara
  • Belarusian - беларуская
  • Bengali - বাংলা
  • Bulgarian - български
  • Catalan - català
  • Chinese - 中文（简体中文）
  • Chinese - 中文 (繁體中文)
  • Croatian - hrvatski
  • Czech - čeština
  • Danish - dansk
  • Dutch - Nederlands
  • English
  • Esperanto - esperanto
  • Estonian - eesti
  • Filipino
  • Finnish - suomi
  • French - français
  • Galician - galego
  • Georgian - ქართული
  • German - Deutsch
  • Greek - Ελληνικά
  • Gujarati - ગુજરાતી
  • Haitian Creole - kreyòl ayisyen
  • Hebrew - ‎‫עברית‬‎
  • Hindi - हिन्दी
  • Hungarian - magyar
  • Icelandic - íslenska
  • Indonesian - Bahasa Indonesia
  • Irish - Gaeilge
  • Italian - italiano
  • Japanese - 日本語
  • Kannada - ಕನ್ನಡ
  • Korean - 한국어
  • Latin - Lingua Latina
  • Latvian - latviešu
  • Lithuanian - lietuvių
  • Macedonian - македонски
  • Malay - Bahasa Melayu
  • Maltese - Malti
  • Norwegian - norsk
  • Persian - ‎‫فارسی‬‎
  • Polish - polski
  • Portuguese - português
  • Romanian - română
  • Russian - русский
  • Serbian - Српски
  • Slovak - slovenčina
  • Slovenian - slovenščina
  • Spanish - español
  • Swahili - Kiswahili
  • Swedish - svenska
  • Tamil - தமிழ்
  • Telugu - తెలుగు
  • Thai - ไทย
  • Turkish - Türkçe
  • Ukrainian - українська
  • Urdu - ‎‫اردو‬‎
  • Vietnamese - Tiếng Việt
  • Welsh - Cymraeg
  • Yiddish - יידיש

 

 

 
Double-click

 
Select to translate

 

Filipino 2 3QM4 - Pagpapahayag ng Sariling Damdamin o Reaksyon Tungkol sa Napakinggang Kuwento Batay sa Tunay na Pangyayari/ Pabula

Filipino 2

Filipino 2 3QM4 - Pagpapahayag ng Sariling Damdamin o Reaksyon Tungkol sa Napakinggang Kuwento Batay sa Tunay na Pangyayari/ Pabula

Manolo 4 - Fil Q3 (Magkasingkahulugan - Translations)

Filipino

Filipino 2 2QM8 - Pagsasalaysay ng Binasang Teksto nang may Wastong Pagkasunod-sunod

FILIPINO 2

Filipino 2 2QM8 - Pagsasalaysay ng Binasang Teksto nang may Wastong Pagkasunod-sunod

Filipino 2 2QM1 - Paghihinuha sa mga Mangyayari

FILIPINO 2

Filipino 2 2QM1 - Paghihinuha sa mga Mangyayari

Ika-Apat na Lagumang Pagsusulit sa Filipino 5

Filipino

IKA-APAT NA LAGUMANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 5

Pang-abay

Filipino

Identifying kinds of Adjectives

Test

Filipino

QUARTER 3 TEST

Ang Malinis na Komunidad

Filipino

Ang Malinis na Komunidad

Filipino

Filipino

GAMIT NG PANG-ABAY

Naglalarawan

Filipino

MGA SALITANG NAGLALARAWAN

Napagyayaman ang Talasalitaan

Filipino

Napagyayaman ang Talasalitaan

Pangngalan

Filipino

Ito ay pagsasanay tungkol sa pangngalan.

Gamit ng Malaking Titik

Filipino

No information

Sanhi at Bunga

Filipino

Sanhi at Bunga

Filipino

Filipino

drag and drop

Titik G

filipino

Piliin ang tamang salita upang mabuo ang diwa ng pangungusap

Patinig

Filipino

pagkilala sa tunog at gamit ng mga patinig.

Aspekto ng pandiwa-sanhi at bunga

FILIPINO

Aspekto ng pandiwa-sanhi at bunga

Filipino week 2 Q2

filipino

for grade 1

Filipino

Filipino

Talasalitaan at Tambalang Salita

Simuno at Panaguri

Filipino

Simuno at Panaguri

Pagsusuri at Pagsasanay sa Sining at Disenyo

Filipino

Maikling Pagsasanay sa Pagkatuto

สร้างและปรับแต่งใบงานสำหรับทุกห้องเรียน

LiveWorksheets ทำให้คุณครู ผู้ปกครอง และผู้สอนแบบโฮมสคูล สามารถออกแบบและมอบสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจได้อย่างง่ายดาย เพียงอัปโหลดไฟล์ PDF หรือเริ่มต้นสร้างใหม่ทั้งหมด คุณก็สามารถทำได้ทุกอย่าง ไม่ว่าจะเป็นใบงานคณิตศาสตร์แบบโต้ตอบ ใบงานอ่านจับใจความ ใบงานการคูณ หรือใบงานสำหรับเด็กอนุบาล ด้วยขั้นตอนเพียงไม่กี่คลิก เครื่องมือแก้ไขแบบลากและวางของเรารองรับทุกระดับชั้นและทุกวิชา ช่วยให้คุณปรับเนื้อหาให้ตรงกับแผนการสอน การบ้าน หรือแบบทดสอบ ครูสอนภาษาอังกฤษ (ESL) ยังสามารถสร้างใบงาน ESL แบบเฉพาะ เพิ่มตารางเสียงภาษาอังกฤษ หรือออกแบบกิจกรรม ESL เพื่อให้การเรียนสนุกและมีส่วนร่วมมากขึ้น สร้างกิจกรรมที่ปรับระดับได้ ตรวจอัตโนมัติ ช่วยประหยัดเวลา และสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น

คลังสื่อการเรียนรู้ครบวงจรสำหรับ K-12 และ ESL

เข้าถึงใบงานที่พร้อมใช้หลายพันชุด ครอบคลุมทุกวิชาในระดับ K-12 รวมถึงใบงานอนุบาล ใบงานคณิตศาสตร์ แบบฝึกการคูณ แบบฝึกอ่านจับใจความ และทรัพยากร ESL เลือกค้นหาตามชั้นเรียน วิชา หรือระดับทักษะ เพื่อให้ได้สิ่งที่คุณต้องการ ไม่ว่าจะสำหรับห้องเรียนประถม ทบทวนในระดับมัธยมต้น หรือการฝึกในระดับมัธยมปลาย ครู ESL ยังสามารถสำรวจคลังใบงาน ESL และกิจกรรมภาษาอังกฤษที่ออกแบบมาเพื่อรองรับผู้เรียนทุกระดับ เนื้อหาใหม่ถูกเพิ่มเข้ามาอย่างต่อเนื่อง LiveWorksheets จึงเป็นทรัพยากรที่ยืดหยุ่นและช่วยสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ยั่งยืน