LISTENING SKILL

English as a Second Language (ESL)

Listening Question 1:

 

Which sport is commonly played in the spring in the US and Canada?

 

A) Baseball

B) Soccer

C) Ice hockey

D) Football

 

Correct Answer: B) Soccer

 

Listening Question 2:

 

which sport is NOT mentioned as being played in the spring season?

 

A) Golf

B) Soccer

C) Basketball

D) Ice skating

 

Correct Answer: D) Ice skating

 

Listening Question 3:

 

 what sports are typically played in the fall season in the US and Canada?

 

A) Golf, soccer, and basketball

B) Baseball, volleyball, and swimming

C) Football, bike riding, and hiking

D) Ice hockey, ice skating, and snowboarding

 

Correct Answer: C) Football, bike riding, and hiking

 

Listening Question 4:

 

what is a winter sport in the US and Canada?

 

A) Soccer

B) Baseball

C) Ice hockey

D) Volleyball

 

Correct Answer: C) Ice hockey

 

Listening Question 5:

 

During which season do people play both basketball and soccer?

 

A) Spring

B) Summer

C) Fall

D) Winter

 

 

Listening Question 6:

 it's mentioned that people go swimming in the summer season. Why do you think swimming is a popular activity during the summer, while ice hockey is played in the winter? Provide at least two reasons to support your answer.

 

Listening Question 7:

The audio highlights that people play football in the fall season. Imagine you are a coach planning a football season. What environmental factors might influence your decision when scheduling football games during the fall? Explain how these factors could impact the sport and the athletes.

Grammar

English as a Second Language (ESL)

<html>
<head>
    <title>Exercise - Passive Voice</title>
</head>
<body>
    <h2>Exercise 1</h2>
    <p>Change the active sentences to passive.</p>
    <ol>
        <li>Waitresses and waiters serve customers. <input type="text" name="q1"></li>
        <li>The teacher is going to explain the lesson. <input type="text" name="q2"></li>
        <li>Two horses were pulling the farmer's wagon. <input type="text" name="q3"></li>
        <li>Toshi will invite Yoko to the party. <input type="text" name="q4"></li>
        <li>Alex is preparing that report. <input type="text" name="q5"></li>
        <li>Kathy had returned the book to the library. <input type="text" name="q6"></li>
        <li>Miriam has designed several public buildings. <input type="text" name="q7"></li>
        <li>His tricks won't fool me. <input type="text" name="q8"></li>
        <li>I didn't write that note. Did Jim write it? <input type="text" name="q9"></li>
        <li>Does Prof. Shapiro teach that course? No, he doesn't teach it. <input type="text" name="q10"></li>
        <li>Mrs. Andrews hasn't signed those papers yet. Has Mr. Andrews signed those papers yet? <input type="text" name="q11"></li>
    </ol>
    
    <h2>Exercise 2</h2>
    <p>Complete the sentences with the passive form of the verbs in the list. Use any appropriate tense.</p>
    <p><strong>build, divide, invent, order, surprise, cause, expect, kill, report, surround, confuse, frighten, offer, spell, wear</strong></p>
    <ol>
        <li>The electric light bulb <input type="text" name="q12"> by Thomas Edison in 1879.</li>
        <li>An island <input type="text" name="q13"> by water.</li>
        <li>The -ing form of sit <input type="text" name="q14"> with a double "t."</li>
        <li>Even though construction costs are high, a new dormitory <input type="text" name="q15"> next year.</li>
        <li>The class was too large last semester, so it <input type="text" name="q16"> into two sections.</li>
        <li>A bracelet <input type="text" name="q17"> around the wrist.</li>
        <li>The Johnsons' house burned down. According to the inspector, the fire <input type="text" name="q18"> by lightning.</li>
        <li>Al got a ticket for reckless driving. When he went to traffic court, he <input type="text" name="q19"> to pay a large fine.</li>
        <li>I read about a hunter who accidentally <input type="text" name="q20"> by another hunter.</li>
        <li>The hunter's fatal accident <input type="text" name="q21"> in the newspaper yesterday.</li>
        <li>I didn't expect Lisa to come to the meeting last night, but she was there. I <input type="text" name="q22"> to see her.</li>
        <li>Last week I <input type="text" name="q23"> a job at a local bank, but I didn't accept it.</li>
        <li>The children <input type="text" name="q24"> in the middle of the night when they heard strange noises in the house.</li>
        <li>Could you explain this math problem to me? Yesterday in class I <input type="text" name="q25"> by the teacher's explanation.</li>
        <li>A: Is the plane going to be late?</li>
        <li>B: No. It <input type="text" name="q26"> to be on time.</li>
    </ol>
</body>
</html>

สร้างและปรับแต่งใบงานสำหรับทุกห้องเรียน

LiveWorksheets ทำให้คุณครู ผู้ปกครอง และผู้สอนแบบโฮมสคูล สามารถออกแบบและมอบสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจได้อย่างง่ายดาย เพียงอัปโหลดไฟล์ PDF หรือเริ่มต้นสร้างใหม่ทั้งหมด คุณก็สามารถทำได้ทุกอย่าง ไม่ว่าจะเป็นใบงานคณิตศาสตร์แบบโต้ตอบ ใบงานอ่านจับใจความ ใบงานการคูณ หรือใบงานสำหรับเด็กอนุบาล ด้วยขั้นตอนเพียงไม่กี่คลิก เครื่องมือแก้ไขแบบลากและวางของเรารองรับทุกระดับชั้นและทุกวิชา ช่วยให้คุณปรับเนื้อหาให้ตรงกับแผนการสอน การบ้าน หรือแบบทดสอบ ครูสอนภาษาอังกฤษ (ESL) ยังสามารถสร้างใบงาน ESL แบบเฉพาะ เพิ่มตารางเสียงภาษาอังกฤษ หรือออกแบบกิจกรรม ESL เพื่อให้การเรียนสนุกและมีส่วนร่วมมากขึ้น สร้างกิจกรรมที่ปรับระดับได้ ตรวจอัตโนมัติ ช่วยประหยัดเวลา และสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น

คลังสื่อการเรียนรู้ครบวงจรสำหรับ K-12 และ ESL

เข้าถึงใบงานที่พร้อมใช้หลายพันชุด ครอบคลุมทุกวิชาในระดับ K-12 รวมถึงใบงานอนุบาล ใบงานคณิตศาสตร์ แบบฝึกการคูณ แบบฝึกอ่านจับใจความ และทรัพยากร ESL เลือกค้นหาตามชั้นเรียน วิชา หรือระดับทักษะ เพื่อให้ได้สิ่งที่คุณต้องการ ไม่ว่าจะสำหรับห้องเรียนประถม ทบทวนในระดับมัธยมต้น หรือการฝึกในระดับมัธยมปลาย ครู ESL ยังสามารถสำรวจคลังใบงาน ESL และกิจกรรมภาษาอังกฤษที่ออกแบบมาเพื่อรองรับผู้เรียนทุกระดับ เนื้อหาใหม่ถูกเพิ่มเข้ามาอย่างต่อเนื่อง LiveWorksheets จึงเป็นทรัพยากรที่ยืดหยุ่นและช่วยสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ยั่งยืน